رياضيات 1
المفهوم الثاني: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الدرس السادس عشر: حل مسائل التحدي الكلامية
حل مسائل التحدي الكلامية - رياضيات 1 - رابع ابتدائي
المحور الأول: الحس العددي والعمليات
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم الأول: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم الثاني: إستخدم مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم الأول: استراتيجيات عمليتي الجمع
المفهوم الثاني: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم الأول: القياس المتري
المفهوم الثاني: قياس الوقت والقياسات المتدرجة
المفهوم الثالث: القياس من حولنا
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم الأول: استكشاف المساحة والمحيط
كتاب النشاط
المحور الثاني: العمليات الحسابية والتفكير الجبري
الوحدة الخامسة: الضرب كعلاقة
المفهوم الأول: تطوير المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم الثاني: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: استيعاب العوامل والمضاعفات
المفهوم الأول: فهم العوامل
المفهوم الثاني: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقة
المفهوم الأول: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم الثاني: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
اكتب مسألة القسمة التي تطابق مسألة الضرب الموضحة
أستطيع أن أنظم المعلومات في المسائل الكلامية لتحديد متى يجب الجمع أو الطرح أو الضرب أو القسمة
أقرأ كل مسألة ثلاث مرات أجب عن السؤال الذي قرأته في الجدول التالي
ما عدد الأكياس التي سيحتاجها سليم للعب؟
حل المسألة وضح خطواتك
اكتب رقم المسألة ثم وضح خطوات حلها
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا الجزء
ما عدد زجاجات الطلاء التي وضعها على كل طاولة؟
ما عدد الكرات الزجاجية التي تمتلكها هالة؟
ابحث عن تلميذ استطاع حل واحدة من المسائل نفسها التي توصلت إلى حلها قارن إجاباتكما
