العلاقة بين العوامل والمضاعفات - رياضيات 1 - رابع ابتدائي
المحور الأول: الحس العددي والعمليات
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم الأول: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم الثاني: إستخدم مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم الأول: استراتيجيات عمليتي الجمع
المفهوم الثاني: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم الأول: القياس المتري
المفهوم الثاني: قياس الوقت والقياسات المتدرجة
المفهوم الثالث: القياس من حولنا
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم الأول: استكشاف المساحة والمحيط
كتاب النشاط
المحور الثاني: العمليات الحسابية والتفكير الجبري
الوحدة الخامسة: الضرب كعلاقة
المفهوم الأول: تطوير المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم الثاني: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: استيعاب العوامل والمضاعفات
المفهوم الأول: فهم العوامل
المفهوم الثاني: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقة
المفهوم الأول: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم الثاني: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
أستطيع أن أشرح العلاقة بين العوامل والمضاعفات
أقراء كل لغز وحله قد يكون هناك أكثر من إجابة واحدة
اكتب جملتين على الأقل لنصف ما تلاحظة كن مستعداً لمشاركة أفكارك
كيف ترتبط العوامل والمضاعفات؟
تأمل ماتعلمته عن العوامل والمضاعفات كيف تربط العوامل والمضاعفات بحقائق عملية الضرب
ضع بطاقات العوامل والمضاعفات مقلوبة في مجموعه وقم بخلطها
اكتب ثلاث عوامل للعدد 30
اكتب 3 مضاعفات للعدد 6
هل يعد العدد 6 أحد عوامل العدد 24؟
هل يعد العدد 14 أحد مضاعفات العدد 7؟
هل يعد العدد 24 أحد عوامل العدد 8؟
هل يعد العدد 16 أحد عوامل العدد 3؟
هل يعد العدد 5 أحد عوامل العدد 25 أم من مضاعفاته؟
هل يعد العدد 32 أحد عوامل العدد 8 أم من مضاعفاته؟
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
