المساحة - رياضيات 1 - رابع ابتدائي
المحور الأول: الحس العددي والعمليات
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم الأول: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم الثاني: إستخدم مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم الأول: استراتيجيات عمليتي الجمع
المفهوم الثاني: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم الأول: القياس المتري
المفهوم الثاني: قياس الوقت والقياسات المتدرجة
المفهوم الثالث: القياس من حولنا
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم الأول: استكشاف المساحة والمحيط
كتاب النشاط
المحور الثاني: العمليات الحسابية والتفكير الجبري
الوحدة الخامسة: الضرب كعلاقة
المفهوم الأول: تطوير المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم الثاني: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: استيعاب العوامل والمضاعفات
المفهوم الأول: فهم العوامل
المفهوم الثاني: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقة
المفهوم الأول: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم الثاني: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
احسب مساحة المستطيلات وضح خطواتك
صف الإستراتيجية التي التي استخدمتها لحل مسائل الجمع بالحساب العقلي
أستطيع أن أعرف المساحة
ارسم الشكل واكتب القياسات عليه
هل يمكنك استخدام القانون الذي حددته لإيجاد مساحة مربع ما؟ ارسم مربعاً ووضح أفكارك
حدد قانوناً لإيجاد مساحة المستطيل
ما حجم مزرعة النمل؟
ما مساحة قطعة الزجاج اللازمة للطاولة؟
أوجد المساحة
ارسم اثنين من الترتيبات الممكنة مع وضع القياسات للطول والعرض ما محيط كل ترتيب؟ ما المساحة؟
ارسم الحاوية مع وضع قياسات للابعاد ثم أوجد المحيط والمساحة
ما قياس الأطار؟ هل يجب عليك حساب المساحة أم المحيط لإيجاد هذا القياس؟
ما قياس الزجاج؟ هل يجب عليك حساب المساحة أم المحيط لإيجاد هذا القياس؟
ما محيط هذا المخبز؟ ارسم إجابتك مع كتابة الأبعاد
أوجد مساحة المستطيلات ومحيطها وضح خطواتك
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
