المضاعفات المشتركة - رياضيات 1 - رابع ابتدائي
المحور الأول: الحس العددي والعمليات
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم الأول: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم الثاني: إستخدم مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم الأول: استراتيجيات عمليتي الجمع
المفهوم الثاني: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم الأول: القياس المتري
المفهوم الثاني: قياس الوقت والقياسات المتدرجة
المفهوم الثالث: القياس من حولنا
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم الأول: استكشاف المساحة والمحيط
كتاب النشاط
المحور الثاني: العمليات الحسابية والتفكير الجبري
الوحدة الخامسة: الضرب كعلاقة
المفهوم الأول: تطوير المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم الثاني: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: استيعاب العوامل والمضاعفات
المفهوم الأول: فهم العوامل
المفهوم الثاني: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقة
المفهوم الأول: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم الثاني: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
وضح المكان الذي يتوقف فيه كل أتوبيس على خط الأعداد
أستطيع أن أحدد المضاعفات المشتركة
اذكر مضاعفات كل زوج من الأعداد حتى تجد أول مضاعفين مشتركين لكل زوج
انظر إلى البطاقة الأولى لزميلك لمعرفة المضاعفات المشتركة سجل إجابتك
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
ما العلاقة بين العدد ومضاعفاتة؟ استخدم مثالاً لدعم أفكارك
اوجد مضاعفاً مشتركاً للعددين 8.4
اوجد مضاعفاً مشتركاً للعددين 3.7
اوجد مضاعفان مشتركان للعددين 6.2
اوجد مضاعفان مشتركان للعددين6.4
ما المضاعف المشترك للعددين 35.40.20.8.5
اذكر مضاعفات كل زوج من الأعداد حتى تجد أول مضاعفين مشتركين لكل زوج
