الرقم الصيغة العدد - رياضيات 1 - رابع ابتدائي
المحور الأول: الحس العددي والعمليات
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم الأول: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم الثاني: إستخدم مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم الأول: استراتيجيات عمليتي الجمع
المفهوم الثاني: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم الأول: القياس المتري
المفهوم الثاني: قياس الوقت والقياسات المتدرجة
المفهوم الثالث: القياس من حولنا
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم الأول: استكشاف المساحة والمحيط
كتاب النشاط
المحور الثاني: العمليات الحسابية والتفكير الجبري
الوحدة الخامسة: الضرب كعلاقة
المفهوم الأول: تطوير المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم الثاني: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: استيعاب العوامل والمضاعفات
المفهوم الأول: فهم العوامل
المفهوم الثاني: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقة
المفهوم الأول: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم الثاني: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
أسئلة فيديو الوحدة
أستطيع أن أشرح الفرق بين الرقم والصيغة العددية والعدد
الأعداد الكبيرة والحيوانات الصغيرة اقرأ للتلاميذ حقائق عن النمل ليتعرفوا عجائبه
حقائق عن النمل
اكتب أي صيغة عددية لأي عدد كبير يمكنك التفكير فيه هنا
بأسلوبك أكتب تعريفاً مختصراً للمصطلحات والرقم والعدد والصيغة العددية
فكر في الأعداد 62,260,26 اشرح الإستراتيجات التي ستستخدمها لتحديد أكبر عدد
اكتب كل عدد في العمود المناسب بعض الأعداد قد تنتمي لأكثر من عمود
تقول سارة أن العدد 458 يتكون من 3 أرقام هل توافق أم لا توافق؟ مع الشرح
اكتب صيغة عددية من 5 أرقام مختلفة
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
