اللهجة النوبية - اللغة العربية2 - أول اعدادي
التقييم التشخيصي
الوحدة الأولى: ريادة الأعمال
الموضوع الأول: أسس الحضارة
الموضوع الثاني: صناعة المستقبل
الموضوع الثالث: ريادة الأعمال من الفكرة إلى النجاح
الوحدة الثانية: نحن والمستقبل
الموضوع الأول: عقول رقمية
الموضوع الثاني: اكتشافات العلم
الموضوع الثالث: حقوق الإبداع وتراث النوبة
اللهجة النوبية
رتب الكلمات التالية في قائمة من أكثر إلى أقل كلمة تظن انك تعرفها، وعند القراءة حاول أن تستنبط معنى الكلمة من السياق راهن
اقرأ النص قراءة صامتة وقف عند توجيهات اقرأ واكتشف لاكتشاف اختيار الكاتب الكلمات وكيف يكون تأثيرها على الفكرة العامة للنص، واستنباط معاني الكلمات: أود أن أخبركم اليوم بشيء عليكم أن تحفظوه في ق
ما المشاعر التي تشعر بها بعد قراءة الفقرتين
حدد الكلمات التي أثارت تلك المشاعر داخلك
ما معنى راهن ، استند التحايل ، تضليل
علم على الكلمات التي ساعدتك على الوصول لهذا الجو العام
ما الجو العام الذي يحاول الكاتب أن يوجده
ما معنى عجز
علم على كلمات ساعدتك على الوصول لهذا الشعور
ما الجو العام الذي أوجده استخدام صوت شخصيات حقيقية الصول أحمد والرئيس أنور السادات
استمع القائد لفكرة الصول أحمد إدريس الذي قال له يمكننا الاعتماد على اللهجة النوبية التي أتحدثها أنا وأهل قريتي، فهي لا تكتب ولا تقرأ ولكن يتم التحدث بها فقط
ما الكلمات التي عبر بها الكاتب عن نجاح فكرة الصول أحمد في وضع الشفرة
ما الجو العام الذي توجده هذه الكلمات لدى القارئ
ما معنى غامض
اختر الإجابة الصحيحة كان أحمد إدريس أحد أفراد
حدد عناصر خطة مصر للقضاء على العدو المحتل
لم استدعي الصول أحمد إدريس بطريقة غامضة
ما الرسالة الرئيسة التي يريد الكاتب توصيلها للقارئ
تأكد من معاني المفردات التي وصلت إليها : (راهن - استند - التحايل - تضليل - عجز - غامض
استنبط من خلال قراءتك اختيار الكلمات
اقرأ الفقرة التالية واجب عن الأسئلة في قرية صغيرة محاطة بالجبال الخضراء، كان يعيش فتى يدعى سامي ما الجو العام الذي يحاول الكاتب أن يوجده في هذا النص
ما الكلمات التي استخدمها الكاتب وساعدتك على الوصول لهذا الجو العام حلل مع دليل من القطعة
اقرأ الفقرة التالية وأجب عن الأسئلة في صباح يوم ربيعي مشمس كانت زهور الياسمين تتفتح في حديقة صغيرة ما الجو العام الذي يحاول الكاتب أن يخلقه في هذا النص
ما الكلمات التي استخدمها الكاتب وساعدتك على الوصول لهذا الجو العام حلل مع دليل من القطعة
ما الجو العام في بداية النص ونهايته حلل مع استخراج كلمات ساعدتك على معرفة هذا الجو العام
اختار الكاتب قصة عن البطولات التاريخية والنزعة الوطنية فكيف أدخلك في تلك الأجواء بنصه عن طريق الكلمات أعط بعض الأمثلة
الاختراعات لا تكمن في الآلات فقط ولكن في الفكر أيضا وضح ذلك
هل تعتقد أن الفكر البسيطة التي أدت إلى الاكتشافات العلمية نافعة للبشرية حلل مع دليل من النص
هل تعتقد أن كل الفكر البسيطة يمكن في النهاية أن تصبح أعمالا ضخمة حلل
اقرأ الفقرة ثم أجب إن الوطن أرضه واسعة ممتدة الأطراف، وفي كل طرف من أطراف الوطن توجد ثقافة مختلفة تعبر عن ساكني هذه المنطقة أعرب ما تحته خط
استخرج من الفقرة ما يأتي اسم إشارة، والمشار إليه - فعلا لازما ، وآخر متعديا - مضافا إليه ، وعلامة جره - حرفا ناسخا، وخبره، ونوع الخبر - فعلا ناسخا ، وخبره، ونوع الخبر - علما ، واسما نكرة - ض
اجعل ما تحته خط هو المطلوب بين القوسين، وغير ما يلزم رأيت الأب رحيما بأبنائه (مثنى )
ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة، وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة، مع تصويب الخطأ
أكمل الجمل الآتية بحال مرة وبنعت مرة أخرى حضر الطالب
اذكر نوع لا فيما يأتي الأديب لا ينسى مجتمعه
اذكر نوع اللام فيما يأتي ثم أعرب ما بعدها قرأت القصة لأعرف نهايتها
مراجعة على ما سبق دراسته
اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب عما يأتي كتب المعلم على السبورة أيها الجندي أو شريا لقد بدأت ساع أوي أعرب ما تحته خط
استخرج من الفقرة ما يأتي فعلا ماضيا، وهات مضارعه - فعلا لازما، وفاعله - فعلا متعديا ، ومفعوله - جمع مؤنث سالما، علامة إعرابه - نائب فاعل ، وأعربه - حالا ، وعلامة نصبها ، وصاحبها - ضميرا منفصل
ضع خطا تحت المفعول ، ثم اذكر نوعه، وعلامة إعرابه استرد الجنود أرضهم استردادا مشرفا
عبر عن المعاني الآتية باستخدام ما هو مطلوب بين القوسين الحفاظ على الأرض
استبدل بما تحته خط ما هو مطلوب بين القوسين ثم اذكر التغيير الذي حدث شاهدت الخلوق مقدرا
اجعل الأفعال الآتية مبنية للمجهول، وغير ما يلزم يقرأ المراسل التقرير الإخباري
ثن واجمع الجمل الآتية، وغير ما يلزم لا تترك صديقك وقت الشدة
مراجعة على ما سبق دراسته
