مقطع من رواية رجل تحت الصفر - اللغة العربية2 - أول اعدادي

" خلفية عن النص: مَقطع مِن رِوايَةٍ «رجل تحت الصفر» الدرس الثاني مقطع من رواية ( رجُلٌ تحتَ الصَّفرِ الَّتي نُشرَتْ عامَ ۱۹۹۳ والَّتي تَناولَ بِها تَوقُعَهُ وَتَحْيَلَهُ للمُستقبَلِ وَمَا سَتُصبحُ عَليهِ أحوالُ الأرْضِ وأهْلِها والتطور المُتوقع ، مُقارنا ذلكَ بِمَا نَحْنُ عَلَيْهِ أَوْ مَا كُنَّا عَلَيْهِ. قبل القراءة فكِّز وتوقع املأ البيان التالي مِنْ خِلال الصورة: أَنَا أَرَى أَفَكِّرُ أتساءل مَاذَا تَرَى فِي الصورة؟ فِي رَأْيِكَ ، هَلْ تُوْثْرُ التَّنبؤاتُ ما الأسئلَةُ الَّتِي تَتبَادَرُ إِلَى ذِهَنِكَ عِندَما مُفرداتُ فِي السِّياق : العلمية فِي حَياةِ الإِنْسانِ ؟ تنظر إلى هذه الصورة؟ رَتِّبِ الكلماتِ التَّاليةَ فِي قَائِمَةٍ مِن أكثرِ إِلَى أَقَلَّ كَلمةٍ تظُنُّ أَنَّكَ تَعرِفُهَا، وَعِندَ القراءةِ حاوِلُ أَنْ تستنبط معنى الكلمة من السياق: الدلالة منذُوف انزلقت ΑΛ عن الكاتب: مصطفى محمود (۷) ديسمبر ۱۹۲۱ - ۳۱ أكتوبر (٢٠٠٩، هو فيلسوف وطبيب وكاتب مصري، ألْفَ ۸۹ كِتابًا، مِنْها العلمية والدينية والفلسفية والاجتماعية والسياسية، إضافةً إلى الزواياتِ والمسرحيات وقصص الرَّحْلاتِ، ويتميز أُسلوبه بالجاذبية مع العُمقِ والبساطة، كما قدم د. مصطفى محمود أكثَرَ مِنْ ٤٠٠ حَلقة من برنامجه التلفزيوني الشَّهِيرِ (العلم والإيمان).

أثناء القراءة اقرأ القِطعةَ قِراءةً صامِتةً وقِف عندَ تَوجيهات اقرَأُ واكتشف)؛ لَاكِتِشافِ هَلْ هُنَاكَ أَشْياءُ فِي زَمن النص مُختلِفةً عَنْ عَصرِنا الحالي؟ القاهرةُ صَباحَ السَّبْتِ أَوَّلَ يَنَايَرَ عَامَ ٢٠٦٧ . في صاروخ متْجِهِ مِنَ القاهِرَةِ إِلَى «لندن». فِي مَقْعَدَيْنِ مُتقابِلَيْنِ اقرأ واكتشف جَلسَ الدكتور « شاهين » والْمُهندِسُ «عبد الكريم»، كُلُّ واحِدٍ مِنهُما 1- متى وأين تحدث هذهِ القِصَّةُ ؟ يَبدُو كَأَنَّهُ نُسِخَةٌ . مِن الْآخَرِ، وَكَأَنَّهُمَا تَوْءَمَانِ، مَعْ أَنَّ أَوَّلَهُما مِصري ٢ - هَلْ هُناكَ أَشْياءُ فِي زَمَنِ النص والثاني عِراقِيٌّ . وكَذلِكَ كَانَ كُلُّ رُكَّاب الصارُوحُ نُسخًا مُتَشَابِهَةً مختلفةٌ عَنْ عَصرنا الحالي ؟ مِنْ صورَةِ وَاحِدَةٍ وَكَأنهُمْ إخوَةٌ أَشقَّاءُ ، مَعَ أَنَّ كُلَّ وَاحِدٍ مِنْ جِنسِيَّةٍ مُختلِفَةٍ .. خَلِيطُ مِنْ إنجليز وَفَرَنسيينَ وَأَمْرِيكَان وَرُوسِ وَصِينِيِّينَ وَيَابانيينَ وَهُنودٍ وَإِندونيسيينَ وَسِنْغَالِيينَ وَإِسْكِيمُو، نَعْرِفُ ذَلكَ مِنَ الأَسماءِ ؛ لِأَنَّ أَحَدًا لَا يَحمِلُ جَوازَ سَفَرٍ عَلَيْهِ إِشَارَةٌ بِجِنْسِيَّتِهِ أَوْ بَلِدِهِ، ما معنى (الدَّلالة)؟ !!!!!!! اقرأ واكتشف كُلُّ مَا تَحْوِيهِ بِطاقَةُ السَّفْرِ مِنْ مَعْلوماتٍ هُو : الاسْمُ، وَالسِّنُّ ، وَفَصيلَةُ - يُمكنُ أنْ تَرَى تَطورًا تكنولوجيا الدَّمِ ، ورُموز وأرقام هيَ كُلُّ الدَّلالةِ عَلَى شَخصيته. رهيبا ، خَطَّط تحتَ بعض الأدلة - التفت الدكتور « شاهين » مِنْ نَافِذَةِ الصَّاروخ إلَى السَّحابِ الَّذِي من النص. يتَطَائِرُ كَقُطْنِ مندُوفٍ ، وَقَالَ مُتَتَائِبًا : مضَتْ ثَلاثُ ثَوانِ وَرُبِعُ عَلَى قِيامِ بالرجوع إلى تاريخ كتابة النص الصَّاروخ ... لَقَدْ بَدأتُ أَشعُرُ بالملل. ومضمصَ بِشفَتَيْهِ : لَا أَفَهَمُ كَيفَ هَلْ تَظُنُّ أنَّه تم تحقيق أي من هذه ما معنى (مندوف)؟ 2222222 كَانَ أَجدَادُنَا يَحتَمِلُونَ ساعاتٍ من السفر في طائرة تسير بمحرك ... التكنولوجيا بالفعل في عالمنا الواقعي ؟ (اذكر الدليل من النص ) . سُلَحْفاةٌ بَطيئَةً تَقطعُ الكيلومتر فِي دَقيقَةٍ، تصوّرِ الفَظاعة كَانَتْ عَلَى أَيامِهِمْ هِي الإكسبريس الطائِرَ ، وَكُلُّ مِائَةِ أَلْفِ كِيلومترٍ تَنزِلُ لِتَمْلَأَ خِزَانَاتِها بِالْبنزين ! وَبَعدَ ثانية أخرى كانَ الاثْنَانِ يَسيرانِ فِي «ريجنت ستريت» اقرأ واكتشف بـ «لندن» وَالجَوُّ صَحو، والشَّمسُ ساطِعَةُ ، لا أَثَرَ لِذلكَ الجو الرمادي ه ما نوع هذا النص ؟ هَل : اجتِماعِيُّ، الَّذِي عُرفت بِهِ «لندن» على مر العصور، فَقَدْ تمَّ تكييفُ جَوْهَا. قَالَ خيال علمي، تاريخي، ثقافي ، لغز. الدكتور «شاهين» وهُوَ يَدخلُ فِي نَفَقٍ صَيْقٍ ، ثُمَّ يَستقِلُ قِطَارًا ثُعبانيًا ٦ - مَا الَّذِي سَاعَدَكَ عَلَى مَعرِفَةِ هَذا أملس بِلا عَجَلاتٍ - ميعادُ مُحاضرتي فِي الْجَامِعَةِ بَعدَ دَقيقةٍ وَعَشِرِ النوع ؟ ثوان . أرجو ألا يسرقنا الوقت . رَدَّ الْمُهَندِسُ «عبدالكريم»: - اطمئِنَّ هَذهِ الزاحِفاتُ التي تسيرُ بِالْمَعْناطِيسِيَّةِ الأَرضيَّةِ سريعة جدا. وستصل قبل ميعادِكَ. وجَدْبَ البَابَ خَلفَهُ . وَمَا لَبِثَ أَنِ ارتفعَ صفير خافِتْ وانْزلَقَتِ المركبةُ الدودِيَّةُ في النفَقِ كَأَنَّهَا قذيفةُ وَأَلقَى الدكتور «شاهين» رأسَهُ على الْمُقعَدِ ، وأَغْمَضَ عَينَيهِ فِي إغْفاءة قصيرة. والْحَقيقَةُ أنَّ الجَوِّ كَانَ يُغرِي بالاسترخاء والنُّعاس . كانَتِ : المركبةُ مُتَوازنةً جدًّا، لا تَكادُ تَهتَزُّ شَعرَةً بِرغْمِ سُرعتِهَا . ما معنى (انزلقت)؟ A9

أولًا : تَأكَدْ مِن فَهمِكَ : أكمل الجمل بإجابة صحيحة: ( أ ) في المستقبل سيحمل جواز السفر. (ب) الزَّحافات تسير بـ. ٢ - لماذا شعرَ الدكتور «شاهين » بالملل ؟ بعد القراءة الشَّخص المُسافر. ٣ - قارن الدكتور «شاهين » بين الماضي وحاضره ؛ فَمَاذَا كَانَ يُقارِنُ ؟ . - إلى أين يذهب الدكتور «شاهين » ؟ وكيفَ يصِلُ إِلَى هَذا المكان ؟ ه - تأكَّدْ مِنْ مَعَانِي المُفرداتِ الَّتي تَوصلْتَ إِلَيْها : (الدَّلالة - مندوف - انزلقت ) . ثانيا : استنبط من خلال قراءتك : الخيال العلمي أحد أنواع أدب الرواياتِ، ويَتميّز ببعض الخصائص : وهي أنه خَيالُ مَبنيٌّ عَلَى تَقدُّم عِلمي أو تكنولوجي مُستقبلي مُتخيل وتغييرات اجتماعية أو بيئية كُبرى، ويُصوّر - فِي كَثِيرٍ مِنَ الْأَحْيَانِ السَّفَرَ إِلَى الفضاء أوِ الزَّمن والحياة على الكواكب الأُخْرَى أوْ حَيَاةً مُختلِفةً على كوكب الْأَرْضِ فِي المُستقبل. بعض نماذج الخيال العلمي : السفر عبر الزمن الانتقال الآني، التحكم في العقل، والتَّخاطر، والتَّحريك الذهني، الكائنات الفضائية وأشكال الحياة خارج الأرْضِ والطفرات السفر والاستكشاف فِي الفَضاءِ، الحرب بين الكواكب العوالِمُ المُوازيةُ ، العوالِمُ الخياليّةُ ، التاريخ البديلُ التَّكنولوجيا المتطورة، أجهزة الكمبيوتر والروبوتات فائقة الذكاء، والعيش في المستقبل. بعض خصائص الخيال العلمي : الخروج عن المألوف والانطلاق من حقيقة علمية. اقرأ الفقرة الثاليةَ وأَجِبْ عَنِ الأسئلَةِ في عام ٢١٥٠ ، اكتشف العُلماء فِي مُختبر ( نيوتن » جهازًا عَامِضًا يُعتقَدُ أنَّه يُمثَلُ بَوابِةً زمنيةً .. كانَ الجهاز عبارة عَنْ بابِ دائري مصنوع مِن مَعدِن لَمْ يُعرَفُ لَهُ مَثيل، ويُقالُ إِنَّه يمكنه نقل الأشخاص إلَى أَي فترةٍ زمنيةٍ يُرغبونَ فِيها .. تَطَوعتْ عالِمةً شابَّةٌ تُدْعَى «ليلى» لاختبار الجهاز.. كانَتْ «ليلى» متحمسة لرؤيةِ المَاضِي وبالتَّحديدِ عَصْرُ النّهضةِ الأوربيةِ، بعد إجراء بعض الاختباراتِ أَدْخَلَتِ التاريخ المُحدد وضغطت على الزر. عندَ فَتح الباب شعرَتْ ببرودة الهواءِ وَمِنْ ثَمَّ وجَدَتْ نفسَها فِي وسط مدينة «فلورنسا »؛ حيثُ كانَتْ رائحة الطلاءِ الطَّازج والألوان الزاهية تملأ المكان.. تجولت في شوارع المدينة، تتأمل الأعمال الفنية وتستمِعُ إلَى حَديثِ الفَنانين والمُفكرينَ، شَعرت بسعادة غامرة نشاط وهي تتحدث مع الرسام «مايكل أنجلو» وتتناقَشُ معَهُ حولَ قُنونِ الرسمِ والنَّحتِ . لَكِنْ معَ مُرور الوقتِ، بَدأتْ تَشعُرُ بالقَلقِ َكانَتْ تَعلَمُ أنَّ الوَقْتَ فِي عَالَمِها يَمُرُّ بِشَكلٍ أَسْرَعَ، وأَنَّها قَدْ تَفقِدُ فُرصةَ العودةِ ، قَررتْ أنْ تَعودَ إِلَى المُختبر قبلَ أَنْ يَتأَخَّرَ الوقْتُ عِندَما عَادَتْ إِلَى البَابِ الزَّمني اكتشفَتْ أن هُناكَ خَطأَ قَدْ حدثَ الجِهازُ لَمْ يكُنْ يَعملُ كَما يَنبَغي، وأصبحَ البابُ يَظهرُ وكأنَّهُ مُغلق، حاولتْ بِكُلِّ قُوتِها إعادَةَ تشغيله، لكنها كانَتْ مُحاصرة في الماضي. • ما الخصائص المتوافرة في نص الخيال العلمي السابق التي تُشيرُ إلَى نَوعِه ؟ اذْكُرْ دَليلًا مِنَ القِطعة).

اقرأ الفقرة التَّالِيةَ وأَجِبْ عن الأسئلَةِ فِي مَملكةِ النُّجومِ المُتلالئَةِ؛ حيثُ تعيش الكائنات السحريةُ بِسَلَامٍ، كَانَ هُناكَ ولَد صَغِيرُ يُدْعَى «ريان » ، كانَ طِفلا فُضوليًا يُحبُّ استكشاف الغابات الساحرة والمروج المليئة بالأزهار المتوهجة. في يوم من الأيامِ ، بَيْنَما كانَ «ريان» يتجوَّلُ فِي الغابةِ سَمِعَ صَوْتًا غَرِيبًا يَأْتِي مِن خَلْفِ شُجيرةٍ كثيفة، اقترب بحذر ورفع الشُّجيرة ليجد كائِنَا صَغِيرًا يُشبِهُ السّحلية لكنَّهُ يَلمعُ بألوانِ قَوْسِ قُزَح. كانَ هَذا الكائنُ هُو «نوري» ، وهُو مَخلوقٌ سِحري نادِرُ قادِرُ على إطلاق شراراتِ ضَوْءٍ سِحرية .. أصبح «ريان» و «نوري» صديقيْنِ حَميميْنِ، كَانا يَقْضيان أوقاتًا مُمتعةً مَعًا، يلعبان بالألعاب السحرية نشاط ويستكشفان الأماكن الخفيَّةَ بالمملكة .. كانَ «نوري » يُعلَّمُ «ريان» الكَثِيرَ عَنْ عَالَمِ السَّحرِ، وكيف يستخدم قواه السحرية الصغيرة. في أحد الأيام، سَمِعَ «ريان» أنَّ ساحِرةً شريرةً تُحاول سرقة قوة النُّجوم لتسيطر على المملكة .. قرَّرَ «ريان» و «نوري» أنَّهما يجب أن يُوقِفا الساحرة الشَّريرةَ .. باستخدامِ شَجاعة «ريان» وقوة «نوري» السحرية، تمكنا من هزيمة الساحرة الشريرة وحماية مملكتهم. . ما موضوعات الخيال العلمي التي تَناوَلتْها الفقرة ؟ • مَا خَصَائِصُ أدَب الخيالِ العِلميَّ الَّتِي ظَهَرَتْ فِي الفِقرة ؟ تطبيق على النص أعد قراءة نص رجُلٌ تحت الصفر) ، ثُم أجب عن الأسئلَةِ التالية: ١- ما النوع الأدبي للنص ؟ وما الخصائص التي وجَدْتَها بالنصّ والتي جعلتك تعرف ذلك ؟ ٢ - في قصص الخيال العِلميّ يَعيشُ البَشرُ رَفاهيةً ملحوظةً ؛ فأينَ اتَّضح ذلكَ ؟ - في كِتابةِ الخيالِ العِلمي يجب أن تَكونَ الكِتابةُ مبنية على أسس علمية ومرتبطة بالزمن الواقعي غيرَ مَقطوعةٍ عَنْه تَمامًا فَهَلْ تَحقَّقَ ذلكَ ؟ وكيف ؟ ثالثًا: دلَّلَ عَلَى مَا قرأت : ۱ - تَحْمِلُ لَنَا العُلُومُ كَثِيرًا مِنَ التَّنبؤاتِ فِي المُستقبل - دلَّلْ عَلَى ذَلِكَ مِنْ خِلالِ النَّصَّ . ٢ - حَسْبَ فَهمكَ النَّضَ ، هَلْ هُناكَ ارتباط وثيق بين العلوم والمُستقبل ؟ ولِماذا ؟ - هَلْ تَعتَقِدُ أَنَّ هُناكَ عادَاتٍ ومَظاهِرَ بِيئيةً سَوفَ تَختفِي فِي المُستقبلِ أَمْ لَا ؟ ولِماذا ؟ رو

رابعا : مراجعة على ما سبق من القواعد اللغوية : OL نشاط ( مِنْ خِلالِ مَا سبقَ دِراسته، أكمِلِ الشَّكل التالي: الفعلُ مِنْ حَيثُ التَّعدِّي واللزوم نشاط ب استَخرِج كُلَّ فِعلٍ وبَيِّنْ نَوعَه مِن خِلالِ الجدوَلِ الَّذِي أَمامَكَ : ١- أسْعَدَنِي حُضورُكَ الحَفْلَ. ٢ - افْرَحْ لَفَرِحِ أَخِيكَ . - كسوتُ الأثاثَ فَرشًا جَديدًا. ٤- رأيت العقل مُميزًا للإنسان. ه - دونت أهم المعلوماتِ . -٦- فاز الفريق الوطني في النهائيات. الفاعل المتعدي لمفعول المفعول به المتعدي لمفعولين المفعول الأول اللازم المفعول الثاني ............... ............... ............... ............... نشاط أعرب الأفعال المضارعةَ الَّتي تحتَها خَةٌ، ثُم بيّن نوعها مِنْ حَيثُ التَّعَدِّي وَاللُّزومُ: ١- يعجبني أُسلوبُكَ فِي التَّعبير. - لَمْ يَجِدْ طلابي الامتحانَ سَهْلًا. ه خرجت مع أبي حتَّى نُعْطِيَ الفقير الزَّكَاةَ. نَشاط ) أكمل بما هو مطلوب بين القوسين العقلُ تَفكِيرًا مَنْطقيًّا. أبي أخي الصغيرَ هَدية. ٢ - الأدباء يحتفلون بقصصهم الجديدة. ٤- لَنْ يترك الطبيب المريض مُتألما . ٦ - العَدُوُّ لَا يتخذك صَديقًا. ( فعل لازم ) - حسبنا القطار. ٤ - سمعنا مُنصِتينَ إلَيْها . ه - رتَّبَ التَّلاميذُ أدواتهم المكتبية. نشاط (هـ) اختر الإجابة الصحيحةَ مِمَّا بين القوسين: ١ - الإنْسانُ يُميزه العقلُ الفِعلُ (يُميزه): ٢ - الكِتابُ مَلِيءٌ بِالصَّفحاتِ. كَلِمَةُ (مَليء): ٣- يُعْطِينا. ٤- علمت الأَهْدَافُ: .. نعما كثيرة. خُلُقًا رَفِيعًا. فِعل متعد مُناسِبُ ، ثُم اذْكُرْ نَوعَه ) (مفعول به ثان واضبطه ) مفعول به ، ثُم اذكر نوع الفعل ) (اضْبِطِ المفعول به ، واذْكُرْ نَوعَ فِعْلِه ) ( لازم - متعد لمفعول - مُتعد لمفعولين ) (خَبَرُ - نَعْتُ - حال ) الله - الله - الله ) ( العَفْوَ - العَفْو - العَفْوِ) نَشَاطا (أ، ب) : يَتذكر أنواع الفِعل من حيثُ التَّعدِّي واللزوم. نشاط (جـ) : يعرب الفعل المضارع. نَشَاط (د) : يُميّزُ الفِعل اللازم مِنَ المُتعدِّي. نَشَاط (هـ) : يُطبق ما تعلمه مِنْ قَواعِدَ.

نشاط و لاحظ الأفْعَالَ الَّتي تحتَها خَصّ (أ) ١- رأيت الأخلاق حامية للمجتمع. ٢ - حسب التاجر أرباحه منَ التَّجارة. - وجدت الشرطة اللص. (ب) ١- رأيت الشَّمس ساطعة. - حسب التاجر الأرباح كثيرة. - وجدت الحكم عادِلًا. تلاحظ أنَّ. ١ - الفِعل (رَأَى ) : إذا كانَ بمعنى (عَلِمَ ) يَكونُ مُتعديًا لمفعولين أصلهما المبتدأ والخبر. وإذا كان بمعنى (أبصَرَ) بالعَينِ، فَهُو يَنصُبُ مَفعولا واحِدًا، والاسْمُ الثاني المنصوبُ يُعرب حالا. ٢ - الفعل (حَسَبَ) : إِذَا كَانَ بمعنى (عَدَّ ) فهو مُتعدُّ لمفعول واحدٍ ، وإذا كانَ حَسِبَ ) بمعنى ( ظَنَّ ) فهو مُتعد لمفعولين. - الفِعل (وَجَدَ ) : إذَا كَانَ بمعنى ( عَثَرَ عَلَى ) يكونُ مُتعديًا لمفعول واحدٍ ، وإذا كانَ بمعنى ( عَلِمَ) فَهُو مُتعد لمفعولين. نَشاط ( ز اذْكُرْ سببَ نَصبِ الاسم الَّذي تحتَهُ خَطُّ فِيما يَلِي مُعلّلًا لذلك، وعلامة نصبه ۱ - رَأَيْنَا الحَقَّ واضحًا. - جَعَلْنَا الصَّحراء خضراء. ٢ - رأيتُ الأشجار مثمرة. صارَتِ الصحراء خضراء. نشاط 3 اختر الجملةَ الَّتي تَشتمل علَى مَا بَيْنَ القَوسِيْنِ : 1 - وَجَدْتُ المصباحَ مُضينًا. - وجدتُ العِلمَ مِصباحَ العُقولِ . ( فِعل يَنصُبُ مَفعولين) - رأيتُ الصَّدِيقَ سَندا لصديقه. (حال) - رَأَيْتُ صَدِيقي مُتعبًا. - صارَ العِلمُ سَهل التحصيل. - جعل المعلمُ العِلمَ سَهل التحصيل. (خَبر منصوب ) ١ - الواو في كَلِمَةِ (عَمرُو ) . خروف تُكتَبُ وَلَا تُنْطَقُ ٢ - اللَّامُ الشَّمسيةُ ؛ مِثل (الشَّجرةُ - الساعة ..... ه - الواو في أولي - أولاء - أولات). ٣- الألف الفارقةُ بَعدَ واوِ الجَماعةِ، مِثل كَتَبوا - شَاهَدوا ...). ٤- الألفُ بَعدَ تَنوين الفتح (بابا) - قلما ...). التدريب الأول • املأ الفراغ بالكَلِمَةِ الصَّحيحةِ مَعَ مُراعاة الحُروفِ الَّتِي تُكتَبُ وَلَا تُنطَقُ: ١ - ذهَبَ الطَّلابُ إلَى . الأمر يَتَّخذون قراراتٍ حكيمة. ٣ - شرحَ المُعلَّمُونَ الدَّرسُ ... المعلومات اللازمة. الشجرة / الساعة / المدرسة ) (أُولُو / أولات / أولاء) (كتبوا / شاهدوا ) التدريب الثاني: . ضَعُ خَلًّا تَحتَ الكَلِمَةِ الَّتِي تَحوِي حَرفًا مَكتوبًا وَغَيرَ مَنطوق: ۱ - رأيتُ ضَوءَ الشَّمس. - تبارى عمرو في المسابقة. - اجتمعَ أُولُو الكَفاءاتِ للنقاش. نَشَاط (و): يُفرّقُ بَينَ مَعَانِي الْأَفْعَالِ وَعَمَلِهَا. الأهْدَافُ: نشاط (ز) : يذكرُ سببَ نَصبِ الأسْماءِ مُعللًا لذلكَ. نَشَاط (ح): يُميّزُ الفِعلَ اللَّازِمَ مِنَ المُتعدِّي .. ۹۳