في يوم الشباب لـ إبراهيم ناجي - اللغة العربية تواصل 1 - سادس ابتدائي

شعر: في يوم الشباب لـ (إبراهيم ناجي)

يَحْتَاجُ هَذَا الرَّجُلُ إِلَى مُسَاعَدَةٍ لِيُوَاصِلَ دَفْعَ الصَّخْرَةِ .. فِي رَأْيِكَ ، أَيَّ مَجْمُوعَةٍ سَنَخْتَارُ لِمُسَاعَدَتِهِ ؟ وَلِمَاذَا؟

صِلْ كُلَّ كَلِمَةٍ بِمَعْنَاهَا: ( أ ) الآبَادُ

صَنّف - مُسْتَعِينَا بِالمُعْجَمِ - الكَلِمَاتِ الآتِيَةَ بِحَسَبِ جَذْرِهَا فِي الجَدْوَلِ التَّالِي: (تَكَاتُف

صِلِ المَعْنَى المُنَاسِبَ ِللكَلِمَةِ المُلَوَّنَةِ فِي السِّيَاقِ ( أ ) شَحَذَ المُتَسَوَّلُ الْمَالَ مِنَ النَّاسِ

شعر: في يوم الشباب لـ (إبراهيم ناجي)

فِي يَوْمِ الشَّبَابِ

التعريف بالشاعر إبراهيم ناجي

شعر: في يوم الشباب لـ (إبراهيم ناجي)

بَعْدَ قِرَاءَتِكَ النَّصَّ أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ: يُخَاطِبُ الشَّاعِرُ فِي النَّص:

ضع علامة صح أمام الفكرة التي تنتمي للنص مما يلي يَدْعُو الشَّاعِرُ الأَطِبَّاءَ إِلَى أَنْ يَتَّصِفُوا بِالْإِرَادَةِ القَوِيَّةِ وَالْإِصْرَارِ.

رَتِّبِ الفِكَرَ الآتِيَةَ وَفُقَ وُرُودِهَا فِي النَّص: يَدْعُو الشَّاعِرُ الجِيلَ إِلَى التَّوَحُدِ وَالتَّعَاوُنِ وَالمَحَبَّةِ .

اختر الإجابة الصَّحِيحَة ۱ - غَرَضُ الشَّاعِرِ مِنَ النَّصَّ :

حَانَ الآنَ وَقْتُ القِرَاءَةِ الجَهْرِيَّةِ ، هَيَّا اتَّبِعْ تَعْلِيمَاتِ مُعَلِّمِكَ.

شعر: في يوم الشباب لـ (إبراهيم ناجي)

لاحظ الأَمْثِلَةَ الآتِيَةَ، ثُمَّ أَجِبْ: - هُوَ صَاحِبُ عَقْلِ رَشِيدٍ.

مِنْ خِلَالِ الأَمْثِلَةِ السَّابِقَةِ امْلَ الجَدَاوِلَ الآتِيَةَ كَمَا فِي المِثَالِ: الضمير

أَكْمِلُ مَا يَلِي مِنْ خِلال الجداول: الضَّمِيرُ المُنْفَصِلُ يَنْقَسِمُ إِلَى.

شعر: في يوم الشباب لـ (إبراهيم ناجي)

ضَعْ خَظًّا تَحْتَ الضَّمِيرِ، ثُمَّ اذْكُرْ نَوْعَهُ كَمَا فِي المِثَالِ: المعلون صانعو الأجيال

ضَعْ خَطًا تَحْتَ الضَّمِيرِ، ثُمَّ أَكْمِلِ النَّاقِصَ : هَذَانِ هُمَا المُفَكِّرَانِ العَظِيمَانِ . الضَّمِيرُ هُنَا

ضع علامة صح أو خطأ أمام العبارات الآتية مع تصويب الخطأ: الصَّدْقُ هُوَ الخُلُقُ الَّذِي يُحِبُّهُ النَّاسُ الَّذِي

عبر عن الصورة الآتية بضمائر بارزة منفصلة

شعر: في يوم الشباب لـ (إبراهيم ناجي)

لَاحِظُ الضَّمِيرَ فِي الجُمَلِ الآتِيَةِ، ثُمَّ أَجِبْ: هُوَ مُجِةٌ فِي العَمَلِ.

الضَّمِيرَ البَارِزَ نَوْعَانِ، هُمَا :

اخْتَرِ الإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ: ا التَّلَامِيذُ يُؤَدُّونَ عَمَلَهُمْ بِاثْقَانِ.

أَكْمِلْ بِضَمِيرٍ بَارِزِ مُنَاسِبٍ، ثُمَّ اكْتُبْ نَوْعَهُ كَمَا فِي المِثَالِ: أَنَا أَمَارِسُ الرِّيَاضَةً. ضَمِيرٌ بَارِزُ مُنْفَصِلُ .

شعر: في يوم الشباب لـ (إبراهيم ناجي)

حَدَّدِ المَوَاقِفَ الفِكَرَ الَّتِي تَدْعَمُهَا وَالَّتِي لَا تَدْعَمُهَا لِلشَّبَابِ، مَعَ ذِكْرِ السَّبَبِ:

اخْتَرْ أَنْتَ وَزَمِيلُكَ شَائًا لَهُ قِصَّةُ نَجَاحٍ وَأجْرِ مَعَهُ حِوَارًا، ثُمَّ اعْرِضْهُ . عَلَى زُمَلَائِكَ بِالفَصْلِ:

اخْتَرْ بَيْتًا أَعْجَبَكَ مِنَ النَّصِّ أَضَافَ لَكَ قِيمَةً أَوْ مَنْهُومًا جَدِيدًا وَاعْرِضْهُ بِشَكلٍ مُمَيَّذٍ مِنْ خِلَالِ اسْتِخْدَامِ الوَسَائِطِ الرَّقْمِيَّةِ عَلَى زُمَلَائِكَ بِا

اكْتُبْ مَا يُمْلَى عَلَيْكَ