الرياضيات 1
المفهوم 2.1: التعبيرات الرياضية والمعادلات والعالم من حولنا
الدرس الأول: التعبيرات الرياضية والمعادلات والمتغيرات
التعبيرات الرياضية والمعادلات والمتغيرات - الرياضيات 1 - خامس ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية للأعداد العشرية وحسابها
المفهوم 1.1: الكسور العشرية حتى جزء من الألف
المفهوم 1.2: جمع وطرح الكسور العشرية
الوحدة الثانية: العلاقات بين الأعداد
المفهوم 2.1: التعبيرات الرياضية والمعادلات والعالم من حولنا
المفهوم 2.2: العوامل والمضاعفات
الوحدة الثالثة: ضرب الأعداد الصحيحة
المفهوم 3.1: نماذج لعملية الضرب
المفهوم 3.2: ضرب عدد مكون من 4 أرقام في عدد مكون من رقمين
الوحدة الرابعة: القسمة على أعداد صحيحة
المفهوم 4.1: استخدام النماذج في عملية القسمة
المفهوم 4.2: القسمة على عدد مكون من رقمين
الوحدة الخامسة: عمليتا الضرب والقسمة مع الكسور العشرية
المفهوم 5.1: ضرب الكسور العشرية
المفهوم 5.2: قسمة الكسور العشرية
الوحدة السادسة: التعبيرات العددية والأنماط
المفهوم 6.1: إيجاد قيمة التعبيرات العددية
أهداف درس التعبيرات الرياضية والمعادلات والمتغيرات
استكشف شرق القاهرة
ما المقصود بالمتغير؟ أرادت بسمة أن تكتب معادلة بمتغير لتمثيل 12.5 زائد عدد يساوي 15 أي معادلة مما يلي ستكون صحيحة؟
ما الذي يمثلة الحرف × في هاتين المعادلتين؟
إذا قامت مريم بحل المعادلتين بشكل صحيح فما هي الإجابة الصحيحة؟
إذا علمت فرح أن مجموع ارتفاع اثنين من الكثبان الرملية هو 46 متراً وأن ارتفاع واحد من الكثبان الرملية هو 18.25متراً فما المعادلة التي يمكن أن تكتبها لمعرفة الارتفاع المجهول؟
كان أدهم يقارن بين ارتفاعات الكثبان الرملية في الجزء الشمالي من شبه جزيرة سيناء بالمتر كتب هذه المعادلة ×= 18م-27م ما الذي يمثلة الحرف ×؟
كتب إيهاب معادلة إذا كان كل عدد من الأعداد يمثل أرتفاعاً واحداً من الكثبان فما الذي يمثله الحرف ×؟
معادلات وتعبيرات رياضية اعمل مع معلمك وزملائك لمقارنة المسائل ما وجه الشبه بين المسائل؟ ما أوجه الأختلاف بينها؟
صنف العبارات إلى معادلات أو تعبيرات رياضية أو ليس أي منهما
الكتابة عن الرياضيات اقرأ الأسئلة وأجب عنها استعد لمشاركة أفكارك
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
