المسائل الكلامية متعددة الخطوات - الرياضيات 1 - خامس ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية للأعداد العشرية وحسابها
المفهوم 1.1: الكسور العشرية حتى جزء من الألف
المفهوم 1.2: جمع وطرح الكسور العشرية
الوحدة الثانية: العلاقات بين الأعداد
المفهوم 2.1: التعبيرات الرياضية والمعادلات والعالم من حولنا
المفهوم 2.2: العوامل والمضاعفات
الوحدة الثالثة: ضرب الأعداد الصحيحة
المفهوم 3.1: نماذج لعملية الضرب
المفهوم 3.2: ضرب عدد مكون من 4 أرقام في عدد مكون من رقمين
الوحدة الرابعة: القسمة على أعداد صحيحة
المفهوم 4.1: استخدام النماذج في عملية القسمة
المفهوم 4.2: القسمة على عدد مكون من رقمين
الوحدة الخامسة: عمليتا الضرب والقسمة مع الكسور العشرية
المفهوم 5.1: ضرب الكسور العشرية
المفهوم 5.2: قسمة الكسور العشرية
الوحدة السادسة: التعبيرات العددية والأنماط
المفهوم 6.1: إيجاد قيمة التعبيرات العددية
هدف درس المسائل الكلامية متعددة الخطوات
إذا كانت صينية تحتوي على 12 قطعة من البقلاوة فما عدد الصواني التي سيحتاجها لتحضير كل البقلاوة؟
ما استخدمه من أقمشة الصوف أقل من أقمشة الحرير بمقدار 3,500 ما إجمالي أمتار الأقمشة المستخدمة؟
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
ما الإستراتيجيات التي تساعدك في حل المسائل بطريقة منظمة وسهلة؟
إذا كان هذا المهندس يحتاج إلى 15طناً من الصلب فكم من النقود سيوفره عند الشراء من شركة الصلب القوي؟
ما عدد رزم الورق الذي باعته المكتبات الثلاثة مجتمعة؟
كم كيلومتراً سيقطعون يوم الأحد للوصول إلى منزل الجدة؟
ربح ناجي 1,134جنيهاً مقابل بيع قمصان كرة القدم كم ربح ناجي من النقود مقابل بيع قمصان كرة السلة؟
صنعت ريم لحافاً بعرض 13مربعاً وطول 13مربعاً كم يقل عدد المربعات التي استخدمتها ريم في لحافها عن المربعات التي استخدمتها زينب؟
