التوسع في الأنماط العددية وتكوينها - الرياضيات 1 - خامس ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية للأعداد العشرية وحسابها
المفهوم 1.1: الكسور العشرية حتى جزء من الألف
المفهوم 1.2: جمع وطرح الكسور العشرية
الوحدة الثانية: العلاقات بين الأعداد
المفهوم 2.1: التعبيرات الرياضية والمعادلات والعالم من حولنا
المفهوم 2.2: العوامل والمضاعفات
الوحدة الثالثة: ضرب الأعداد الصحيحة
المفهوم 3.1: نماذج لعملية الضرب
المفهوم 3.2: ضرب عدد مكون من 4 أرقام في عدد مكون من رقمين
الوحدة الرابعة: القسمة على أعداد صحيحة
المفهوم 4.1: استخدام النماذج في عملية القسمة
المفهوم 4.2: القسمة على عدد مكون من رقمين
الوحدة الخامسة: عمليتا الضرب والقسمة مع الكسور العشرية
المفهوم 5.1: ضرب الكسور العشرية
المفهوم 5.2: قسمة الكسور العشرية
الوحدة السادسة: التعبيرات العددية والأنماط
المفهوم 6.1: إيجاد قيمة التعبيرات العددية
أستطيع أن أستمر في تكوين الأنماط العددية
استكشف نمط البلاط
أكمل القيم الجهولة استخدم القاعدة التي استخدمتها في نشاط نمط البلاط
اكتب قاعدة لكل نمط باستخدام متغير ثم أكمل النمط من خلال إيجاد القيم المجهولة
باستخدام المعلومات المعطاة اكتب أول خمسة أعداد في النمط
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
متى قد يكون من المفيد تحديد أنماط عددية والاستمرار في تكوينها؟
حدد عدد البداية الخاص بك والقاعدة اكتب أول خمسة أعداد في النمط
