خاصية التوزيع في عملية الضرب - الرياضيات 1 - خامس ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية للأعداد العشرية وحسابها
المفهوم 1.1: الكسور العشرية حتى جزء من الألف
المفهوم 1.2: جمع وطرح الكسور العشرية
الوحدة الثانية: العلاقات بين الأعداد
المفهوم 2.1: التعبيرات الرياضية والمعادلات والعالم من حولنا
المفهوم 2.2: العوامل والمضاعفات
الوحدة الثالثة: ضرب الأعداد الصحيحة
المفهوم 3.1: نماذج لعملية الضرب
المفهوم 3.2: ضرب عدد مكون من 4 أرقام في عدد مكون من رقمين
الوحدة الرابعة: القسمة على أعداد صحيحة
المفهوم 4.1: استخدام النماذج في عملية القسمة
المفهوم 4.2: القسمة على عدد مكون من رقمين
الوحدة الخامسة: عمليتا الضرب والقسمة مع الكسور العشرية
المفهوم 5.1: ضرب الكسور العشرية
المفهوم 5.2: قسمة الكسور العشرية
الوحدة السادسة: التعبيرات العددية والأنماط
المفهوم 6.1: إيجاد قيمة التعبيرات العددية
هدف درس خاصية التوزيع في عملية الضرب
حدد ما الصحيح وما الخطأ في إجابة بدير
اكتب المعادلات وحلها لمطابقة نماذج مساحة المستطيل التي توضح خاصية التوزيع
نموذج خاصية التوزيع في عملية الضرب
تسمح خاصية التوزيع في عملية الضرب بضرب كل الأعداد الموجودة داخل الأقواس في العدد الموجود خارج الأقواس
أكمل نموذج مساحة المستطيل وأوجد الناتج
فيما يلي ثلاث طرق فكر فيها التلاميذ لحل المسألة اكتب إجاباتهم في نموذج مساحة مستطيل وأوجد الناتج
تريد أستاذة منى أن تحل مسألة ارسم نموذج مساحة المستطيل وأوجد الناتج
اكتب تعبيراً عددياً لكل نموذج ثم اختر واحداً من نماذج مساحة المستطيل لإيجاد ناتج التعبير العددي
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
عندما يبني ثعلب الفنك جحراً يمكن أن يحتوي على ما يصل إلى 15 مدخلاً مختلفاً كم مدخلاً يمكن أن يحتوي عليها 32 جحراً؟
