الرياضيات 1
المفهوم 4.2: القسمة على عدد مكون من رقمين
الدرس السادس: التحقق من عملية القسمة باستخدام عملية الضرب
التحقق من عملية القسمة باستخدام عملية الضرب - الرياضيات 1 - خامس ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية للأعداد العشرية وحسابها
المفهوم 1.1: الكسور العشرية حتى جزء من الألف
المفهوم 1.2: جمع وطرح الكسور العشرية
الوحدة الثانية: العلاقات بين الأعداد
المفهوم 2.1: التعبيرات الرياضية والمعادلات والعالم من حولنا
المفهوم 2.2: العوامل والمضاعفات
الوحدة الثالثة: ضرب الأعداد الصحيحة
المفهوم 3.1: نماذج لعملية الضرب
المفهوم 3.2: ضرب عدد مكون من 4 أرقام في عدد مكون من رقمين
الوحدة الرابعة: القسمة على أعداد صحيحة
المفهوم 4.1: استخدام النماذج في عملية القسمة
المفهوم 4.2: القسمة على عدد مكون من رقمين
الوحدة الخامسة: عمليتا الضرب والقسمة مع الكسور العشرية
المفهوم 5.1: ضرب الكسور العشرية
المفهوم 5.2: قسمة الكسور العشرية
الوحدة السادسة: التعبيرات العددية والأنماط
المفهوم 6.1: إيجاد قيمة التعبيرات العددية
لعبة احتفظ بالباقي
يقول أيمن أن 26=43+8,858 حلل إجابة أيمن هل توافق على هذا الحل أم لا؟
أهداف درس التحقق من عملية القسمة باستخدام عملية الضرب
لعبة احتفظ بالباقي ضع دائرة حول باقي القسمة واكتب الأحرف الأولى من اسم اللاعب رقم 1 بجانب المسألة
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
هل يفكر زياد بشكل صحيح؟ نعم أم لا ولماذا؟ وضح أفكارك
