الرسالة النصية - الكتابة الوظيفية والإبداعية - ثالث ثانوي

2-5-1 الرَّسالة النصية SMS الفكرة المحورية استخدام الرَّسائل النصية في الكتابة الوظيفية. المفهوم الرئيس الرسالة النصية SMS الأهداف يتوقع بعد نهاية الموضوع أن يكون الطلبة قادرين على: 1. التعرف على الرَّسالة النصية. 2. تحديد محتوى الرسالة النصية. الهدف الأول التعرف على الرسائل النصية. الرسالة النصية: هي نص قصير مكتوب، يُرسل ويستقبل عبر الأجهزة الذكية. الهدف الثاني 3 تحديد محتوى الرسالة النصية. مكونات الرسالة النصية: 1. المرسل إليه (المستقبل). 2. التحية. .. الموضوع. 4. الختام. 5. المرسل 122 رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تنسيق الرسالة النصية: يفتقر العديد من الأجهزة الجوالة إلى خاصية التَّوافق مع أنواع مختلفة من الخطوط؛ لذلك يُفضّل اعتماد أبسط أنماط الحروف الممكنة في الرَّسائل النصية، وتجنب استخدام الصُّور والرموز التَّعبيرية، وكثرة الكلمات. خصائص الرسالة النصية: 1. سرعة الوصول للمستلم. .2 سهولة التَّواصل مع الجمهور. .3 انخفاض التكلفة. .4 عابرة للزمان والمكان. .5 التَّواصل غير المباشر. .6 وضوح الفكرة. 7. الإيجاز. 8 الموضوعية. 9. إرفاق الروابط. استخدامات الرّسالة النصية: يمكن استخدام الرَّسائل النصية لإرسال رسائل تحتوي على معلومات شخصية أو إعلانات تجارية وتسويقية، وتأكيد المواعيد، وإرسال رسائل تذكيرية، أو تذكير بالمناسبات.... 123 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 نشاط تطبيقي: بالتعاون مع زملائي نستعرض مكونات الرسالة النصية وخصائصها في خارطة مفاهيم.

نشاط إثرائي دخول لام الجر على (ال) التعريف. تُحذف همزة الوصل من (ال) التَّعريف سواءً كانت شمسية أم قمرية؛ إذا دخلت عليها (لام الجر)، مثال: الصَّف - للصَّف. الْمَدرسة - للمدرسة. 124 بالتعاون مع زملائي أجيب عن الآتي: تدخل لام الجر) على همزة الوصل في (ال) التعريف، في الكلمات الآتية: لک العالم - الشركات - الهواتف - الذكية - الوصول - الرسمي. الإجابة بالتعاون مع زملائي أُجيب مع زملائي أجيب عن الآتي: نحذف (لام الجر) من الكلمات الآتية: للأُستاذ - للمعلمة - للعلم - للحقيقة - للصبر - للزَّمن - للنُّور - للسعادة. نشاط إثرائي الإجابة مواضع علامة الترقيم الفاصلة المنقوطة (؛). الفاصلة المنقوطة (؛)، تكتب ملاصقة للكلمة التي تسبقها ولا يُترك فراغ بينهما: الموضع المثال بين جملتين تكون الأولى سببًا في الثَّانية. نشر محتويات غير لائقة؛ تترتب عليه مساءلة قانونية. بين جملتين تكون الثانية سببًا في الأولى. تُحذف همزة الوصل من (ال) التَّعريف سواء كانت شمسية أو قمرية)؛ إذا دخلت عليها (لام الجر)، وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نشاط تطبيقي: بالتعاون مع زملائي أعيد كتابة الرسالة النصية كتابة سليمة: عزيز العميل قبل التعديل تم حظر بطاقة الصراف الآلي الخاصة بك. لأنك لم يكن لديك حتى الآن التحديث. إذا كنت تريد عمل بطاقة الصراف الآلي الخاصة بك بشكل صحيح ، فاتصل بهذا الرقم على الفور. التقويم أكتب رسالة نصية سليمة. بعد التعديل 125 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446