الكتابة الوظيفية - الكتابة الوظيفية والإبداعية - ثالث ثانوي

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa Functional writing الكتابة الوظيفية ظيفية الفكرة المحورية مفهوم الكتابة الوظيفية، وخصائصها، وأنواعها المتعددة ، ومجالات استعمالها. Functional writing المفهوم الرئيس الكتابة الوظيفية الأهداف يتوقع بعد نهاية الموضوع أن يكون الطلبة قادرين على: 1. تعريف مفهوم الكتابة الوظيفية. 2. التعرف على خصائص الكتابة الوظيفية. 3. تصنيف أنواع الكتابة الوظيفية. 4. تحديد مجالات الكتابة الوظيفية. 2-1 الهدف الأول - تعريف مفهوم الكتابة الوظيفية. مفهوم الكتابة الوظيفية (الموضوعية) وُصفت الكتابة بالوظيفية؛ لأنَّها توظيف للغة المكتوبة في أداء الأغراض الحياتية، وقضاء مصالح الناس الاجتماعية والعملية. وتتصف بالأسلوب الرسمي الموضوعي العملي، إذ لا مكان فيها للمشاعر والعواطف والميول والانطباعات الفردية الوجدانية، ولا للتَّنميق اللفظي، ولا يُستعمل فيها الخيال؛ لأن الكاتب يبتغي بها تحقيق غرض وظيفي تقتضيه مصلحة الفرد أو الجهة الإدارية المعنية. خصائص الكتابة الوظيفية تعتمد الكتابة الوظيفية على الأسلوب العلمي الموضوعي، الذي يتصف بالأفكار المباشرة، والمعاني الواضحة، والألفاظ الدقيقة التي لا تحتمل التَّأويل، وتتسم بالإيجاز (الاختصار)، وتبتعد عن الإطناب (الإطالة) بلا غاية، ولها قواعد محددة، وأصول متقنة، وتقاليد متعارف عليها كتابيًا. يمكن فيها استعمال المصطلحات المهنية، والألفاظ العلمية، والأرقام والإحصاءات، وتظهر فيها رغبة الإقناع عبر لغة العقل والمنطق؛ لقضاء المصلحة المرجوة، ويمكن اكتسابها عبر الممارسة والتدريب. 61 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الهدف الثالث - تصنيف أنواع الكتابة الوظيفية. أنواع الكتابة الوظيفية: للكتابة الوظيفية أنواع عديدة، منها: المراسيم الملكية التشريعات القرارات الأنظمة واللوائح القواعد التنفيذية الرسالة الإدارية (الخطاب) التعاميم مذكرات العرض مذكرات التفاهم البرقيات رسائل البريد الإلكتروني المناسبات: (الشُّكر-التهنئة-التَّعزية- الدعوة...إلخ) الإرشادات والتعليمات الإعلانات إعداد جداول الأعمال محاضر الاجتماعات التصريحات والبيانات الرسمية العقود العروض الفنية والمالية التعهدات الإفادات الوكالات الإنذارات الاستدعاءات السير الذاتية الصُّكوك القضائية الإقرارات الكتابة العلمية التقارير الهدف الرابع تحديد مجالات الكتابة الوظيفية. مجالات الكتابة الوظيفية 29 62 التعليمي الصحي السياسي الاجتماعي الإعلامي من مجالات استعمال الكتابة الوظيفية الأمني الإداري وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نشاط تطبيقي: بالتعاون مع زملائي أُكمل الشكل الآتي: الكتابة الوظيفية خصائصها مجالاتها أنواعها نشاط تطبيقي: بالتعاون مع زملائي أجيب عن الآتي: الفكرة المحورية للدرس السابق (من ص 61-62) مجاله: شكله: 63 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

64 59 نشاط تطبيقي: بالتعاون مع أعضاء مجموعتي نقوم باختيار أحد النصوص الكتابية من كتاب أو مجلة، أو صحيفة محلية؛ ثم أقوم بتحديد مجاله وخصائصه من خلال وضع علامة صح (۷) عند الاختيار المناسب: علمي واقعي بسيط واضحة إبداعي-خيالي -عاطفي غامضة تحتمل أكثر من معنى الأسلوب الأفكار الألفاظ شخصية الكاتب يمكن التعرف عليها من أسلوبه في الكتابة لا يمكن التعرف عليها دقيقة واضحة نشاطات مقترحة زيارة بعض الجهات التي تعنى بتقديم دبلومات أو دورات في مجال الكتابة الوظيفية، كمركز التدريب وخدمة المجتمع في جامعة الملك سعود. استضافة مدرب في الكتابة الوظيفية. التقويم أبين مجالات الكتابة الآتية: الكتابة كتاب مدرسي التهنئة بالعيد نشرات الأخبار الوقاية من كورونا تعليمات إدارة المدرسة لوحة ممنوع تجاوز السرعة مجالها (نحن نرتقي) الذين كتبوا الدساتير والقرارات والإرشادات والخطابات في المجالات التعليمية والسياسية والاقتصادية وغيرها؛ كلهم كانوا طلابا مثلنا. تَعلَّمُنَا الكتابة وإتقانها سيجعلنا بارعين مثلهم، وفي يوم من الأيام سنكون في مكانتهم إن أتقئًا ما أتقنوه. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نشاط إثرائي أُحدِّد الأحرف الأكثر تكرارا في الكلمات الآتية: التعهدات - الإفادات - الوكالات - الإنذارات - الاستدعاءات - السندات - الإيصالات - الشهادات. أنسخ الكلمات السابقة بخط النسخ: هل تعلم أنك إذا أتقنت كتابة حرف الألف) ستتحسن كتابتك تحسنًا ملحوظًا؛ لأنَّه يدخل في كتابة كثير من الحروف، مثل: ل-لا- ط - ظ . كما أنَّ حروف : ه-ة-د-ذ. نصف ألف. نشاط إثرائي تصنيف الكلمات المنتهية بتاء تأنيث مربوطة أو هاء ضمير الغائب المفرد. أُصنِّف بالتعاون مع المجموعة الكلمات الآتية إلى مجموعتين: أمنه - وظيفية - اقتصاده - إعلامه - سياسته - تعليمية - إدارية - اقتصادية - وظيفته - اجتماعه - صحته - تعليمه - أمنية - اجتماعية - إعلامية - سياسية - صحية - إدارته. تاء التأنيث المربوطة: هاء ضمير الغائب المفرد (ه) أنسخ الكلمات السابقة بخط النسخ: 65 55 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

99 66 أحصر الكلمات التي تنتهي بتاء مربوطة في فصلي الدراسي. أضيف للكلمات التي حصرتها ضمير الغائب المفرد. إثراء إذا واجهت مشكلة في بعض الكلمات فاستبدلها بالأفضل، هذا ما يسمى بالتنقيح. قصة منتقاة يُحكى أنَّ أحد الوزراء كان خطيبًا، ولكن يصعب عليه نطق صوت (ر) ، فكاد له أعوانه فأعدوا له خطبة ليلقيها أمام الحاكم، وكانت كلماتها بصوت (ر)، فما كان منه إلا أن استبدل الكلمات بأخرى. "أمر أمير الأمراء، بحفر بئر في الصَّحراء، ليشرب منه المارة." "حكم حكيم الحكماء بنحت جب في البيداء ليستقي منه الجميع." أعظم كتاب في الكون: القرآن الكريم. كيكة خادم الحرمين الشريكين للبيانات المات من المواد ال سعود إلى احتاج ابني الله الحرام وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

67 نشاط تطبيقي: أعيدت كتابة الدرس السابق ( الكتابة الوظيفية) بتنسيق مختلف. نقرأ النَّص ونحكم عليه بالاستعانة بالجدول الذي يتبعه. الكتابه الوظيفيه تتعدد أوصاف الكتابه الوظيفيه، فمنها : الكتابه الموضوعيه والعمليه والاقناعيه والاجرائيه وسُميت بالكتابه الوظيفيه لانها توظيف للغه المكتوبه في اداء الاغراض الحياتيه، وقضاء مصالح الناس الاجتماعيه والعمليه وتتَّصف بالاسلوب الرَّسمي الموضوعي العملي، لا مكان فيها للمشاعر والانطباعات الفرديه الوجدانيه، ولا للتنميق اللفظي، ولا تجنح الى استعمال الخيال؛ لان الكاتب يبتغي منها تحقيق غرض وظيفي تقتضيه الحاجه والمصلحه الفرديه او الجماعيه، وبناءً على هذا فهي لا تخضع للعواطف والميول ولها مجالات متعدده واشكال متنوعه. خصائص الكتابه الوظيفيه تعتمد الكتابه الوظيفيه على الاسلوب العلمي الموضوعي القائم على الخبريه والتقريريه. افكارها بارزه، ومعانيها واضحه، وتعتمد على الحقائق والبراهين؛ فلا مكان للخيال والصُّور الفنيه فيها. تستخدم الالفاظ الدَّقيقه الواضحه، التي لا تحتمل التاويل، ولا تولي اهتماما بتجميل الاسلوب وزخرفته بديعيًا. تتسم بالاختصار والتحديد، وتبتعد عن الاطناب او الاطاله بلا غايه. لا مجال فيها للعواطف والمشاعر والرُّؤى الوجدانيه . لها قواعد محدده، واصول متقنه، وتقاليد متعارف عليها. تعتمد على التصريح بالمعاني والدلالات المقصوده والاهداف المنشوده، يمكن استخدام المصطلحات المهنيه والالفاظ العلميه والارقام والاحصاءات فيها. لا تظهر فيها شخصيه الكاتب ولا رؤيته الذاتيه. تتجلى فيها رغبه الاقناع عبر لغه العقل والمنطق؛ لبيان المصلحه المرجوه. لا تستلزم موهبه خاصه او ملکه متميزه، بل يمكن اكتسابها عبر الممارسه مجالات استعمال الكتابه الوظيفيه تستعمل الكتابه الوظيفيه في مجالات متعدده منها: المجالات السياسيه والمجالات التعليميه والتربويه، المجالات الاداريه، والمجالات الاقتصاديه، والمجالات الصحيه والمجالات الامنيه، المجالات الاجتماعيه، والمجالات الاعلاميه اشكال الكتابه الوظيفيه للكتابه الوظيفيه اشكال متنوعه هي: المراسيم الملكيه، والدساتير الوطنيه، والتشريعات والقرارات والانظمه واللوائح والقواعد التنفيذيه، والخطاب الاداري (الكتاب الاداري، الرساله الاداريه المعروض)، والبرقيات ورسائل البريد الإلكتروني، وكلمات المناسبات، والسجلات الحكوميه والارشادات والتَّعليمات والاعلانات والتقارير، واعداد جداول الاعمال، ومحاضر وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

89 68 نشاط تطبيقي: أقوم أنا وزملائي بتكوين مجموعات، بعضنا يلقي والآخرون يقيمون، وفق النموذج الآتي: الدرس السابق الدرس بعد إعادة الشكل والمضمون العناصر العنوان الرئيس واضح. العناوين الفرعية بارزة. الدرس مقسم إلى فقرات. بداية كل فقرة ونهايتها واضحة الشكل تُركت مسافة بداية السطر لكلِّ فقرة. محاذاة بداية الأسطر ونهايتها مضبوطة. وظفت علامات الترقيم. السلامة من الأخطاء الإملائية. الفكرة العامة للنَّص واضحة. الأفكار الفرعية واضحة المضمون المفردات سهلة واضحة. السلامة من الأخطاء النحوية. بناء على ما سبق، الدرس الأصح والأفضل هو: الكتابة الوظيفية التنسيق وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

إثراء أنواع الخطوط: الخطوط المستخدمة في المراسلات الإدارية غالبا، هي: اسم الخط Traditional Arabic Sakkal Majalla Times New Roman Microsoft Uighur Mohammad Annoktah AL Mohanad onaizah-ayman AL Mateen Arial AL-Hotham اللغة اللغة العربية اللغة العربية اللغة الإنجليزية اللُّغة اللغة العربية اللغة العربية اللُّغة اللغة العربية اللغة العربية الاستخدام العناوين والنُّصوص العناوين والنُّصوص العناوين والنُّصوص النُّصوص العناوين العناوين والنُّصوص العناوين والنُّصوص اللغة العربية العناوين والنُّصوص اللُّغة اللغة الإنجليزية العناوين والنُّصوص ܬܵܐ اللغة العربية النُّصوص حجم الخط: الحجم المناسب للخط وفق العرف التحريري السائد في البيئة الإدارية المتن (18)، وفي الحواشي (14-12) ، واللغة الإنجليزية (12) نشاط: ألاحظ الخطوط في الكتاب وأبين نوعها. شاهد اسم مدرستك على البوابة الرئيسة وبين نوع الخط. ما الخط الذي كتب به شعار وزارة التعليم؟ 69 69 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446