ربط جميع الأجزاء - رياضيات 1 - رابع ابتدائي
المحور الأول: الحس العددي والعمليات
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم الأول: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم الثاني: إستخدم مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم الأول: استراتيجيات عمليتي الجمع
المفهوم الثاني: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم الأول: القياس المتري
المفهوم الثاني: قياس الوقت والقياسات المتدرجة
المفهوم الثالث: القياس من حولنا
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم الأول: استكشاف المساحة والمحيط
كتاب النشاط
المحور الثاني: العمليات الحسابية والتفكير الجبري
الوحدة الخامسة: الضرب كعلاقة
المفهوم الأول: تطوير المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم الثاني: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: استيعاب العوامل والمضاعفات
المفهوم الأول: فهم العوامل
المفهوم الثاني: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقة
المفهوم الأول: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم الثاني: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
حل المسألة التالية باستخدام أي استراتجية تفضلها
اقرأ كل مسألة ثلاث مرات وبعد كل مرة أجب عن السؤال
أستطيع تطبيق إستراتيجية القراءة لثلاث مرات لتحليل المسائل الكلامية وحلها
تابع اقرأ كل مسألة ثلاث مرات وبعد كل مرة أجب عن السؤال
فكم تزيد الكمية التي باعها الجزار يوم الجمعة عن يوم السبت؟
اكتب عن الأوقات التي استخدمت فية الرياضيات لحل مسألة خارج المدرسة
ابحث عن التلميذ الذي تتطابق بطاقته مع بطاقتك واكتب رقم المسألة ثم تعاون مع زميلك لحلها
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا الجزء
ما عدد الأشخاص الذين يستوعبهم الأتوبيس المتميز والقطار المتميز والعبارة المتميزة معاً في اّن واحد؟
ماعدد الكيلومترات التي مشاها مالك بنهاية الأسابيع الستة؟
503X8
