الأعداد التنازلية والتصاعدية - رياضيات 1 - رابع ابتدائي
المحور الأول: الحس العددي والعمليات
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم الأول: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم الثاني: إستخدم مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم الأول: استراتيجيات عمليتي الجمع
المفهوم الثاني: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم الأول: القياس المتري
المفهوم الثاني: قياس الوقت والقياسات المتدرجة
المفهوم الثالث: القياس من حولنا
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم الأول: استكشاف المساحة والمحيط
كتاب النشاط
المحور الثاني: العمليات الحسابية والتفكير الجبري
الوحدة الخامسة: الضرب كعلاقة
المفهوم الأول: تطوير المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم الثاني: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: استيعاب العوامل والمضاعفات
المفهوم الأول: فهم العوامل
المفهوم الثاني: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقة
المفهوم الأول: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم الثاني: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
أستطيع ترتيب الأعداد في صيغ مختلفة
حلل خطوات حل التلميذ وإجابته وحدد ما الصحيح وما الخطأ
الأعداد التصاعدية والتنازلية
رتب الأعداد تصاعدياً استخدم الصيغة التي كتبت بها الأعداد
رتب بيانات مريم تنازلياً يمكنك استخدام الصيغة القياسية أو اللفظية
رتب الأعداد تنازلياً استخدم الصيغة القياسية
رتب ما يلي تصاعدياً استخدم الصيغة القياسية
أعد كتابة الصيغ العددية بالصيغة القياسية بعد ذلك رتب الصيغ العددية تصاعدياً من الأصغر إلى الأكبر
ارسم صورة لتلال النمل وسمها
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
كون صيغة عددية أكبر من وصيغة عددية أقل من ثم اكتب جميع الصيغ العددية الثلاث بترتيب تنازلي
كون صيغة عددية أكبر من وصيغة عددية أقل من ثم اكتب جميع الصيغ العددية الثلاث بترتيب تصاعدي
