تحديد مضاعفات الأعداد الصحيحة - رياضيات 1 - رابع ابتدائي
المحور الأول: الحس العددي والعمليات
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم الأول: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم الثاني: إستخدم مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم الأول: استراتيجيات عمليتي الجمع
المفهوم الثاني: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم الأول: القياس المتري
المفهوم الثاني: قياس الوقت والقياسات المتدرجة
المفهوم الثالث: القياس من حولنا
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم الأول: استكشاف المساحة والمحيط
كتاب النشاط
المحور الثاني: العمليات الحسابية والتفكير الجبري
الوحدة الخامسة: الضرب كعلاقة
المفهوم الأول: تطوير المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم الثاني: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: استيعاب العوامل والمضاعفات
المفهوم الأول: فهم العوامل
المفهوم الثاني: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقة
المفهوم الأول: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم الثاني: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
أستطيع أن أعرف مضاعفات الأعداد الصحيحة
ارسم خطاً يربط بين كل عدد والأخر لإظهار العد بالقفز على خط الأعداد ابداً من 0 في كل مرة
استخدم جدول المئات المقدمة من معلمك لتلوين المضاعفات
فما المسافة التي يتعين عليها سيرها إلى المزل من منطقة توقف الأتوبيس؟ ارسم صورة لتمثيل أفكارك
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
عد بالقفز بمقدار 8 واملأ الفراغات
ظلل أو ضع دائرة حول الأعداد التي تعد من مضاعفات العدد 3
ااكتب 5 مضاعفات للعدد 7
أي مما يلي ليس مضاعفاً للعدد 4؟
هل العدد 81 من مضاعفات للعدد 9؟
