خاصية التوزيع - رياضيات 1 - رابع ابتدائي
المحور الأول: الحس العددي والعمليات
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم الأول: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم الثاني: إستخدم مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم الأول: استراتيجيات عمليتي الجمع
المفهوم الثاني: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم الأول: القياس المتري
المفهوم الثاني: قياس الوقت والقياسات المتدرجة
المفهوم الثالث: القياس من حولنا
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم الأول: استكشاف المساحة والمحيط
كتاب النشاط
المحور الثاني: العمليات الحسابية والتفكير الجبري
الوحدة الخامسة: الضرب كعلاقة
المفهوم الأول: تطوير المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم الثاني: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: استيعاب العوامل والمضاعفات
المفهوم الأول: فهم العوامل
المفهوم الثاني: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقة
المفهوم الأول: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم الثاني: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
4.734X5
249X5
اكتب العدد المجهول لكل عملية تحليلية
أستطيع أن أستخدم نموذج مساحة المستطيل لضرب عدد مكون من رقم واحد
ارسم نموذج مساحة المستطيل لمساعدتك إذا لزم الأمر
2.391X8
530X7
استخدم نموذج مساحة المستطيل لحل المعادلات التالية
يبلغ طول هذا الأتوبيس 1.280 سنتيمتراً كم يبلغ طول 3أتوبيسات؟
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا الجزء
تابع استخدم نموذج مساحة المستطيل لحل المعادلات التالية
