الجمع مع إعادة التسمية - رياضيات 1 - رابع ابتدائي
المحور الأول: الحس العددي والعمليات
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم الأول: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم الثاني: إستخدم مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم الأول: استراتيجيات عمليتي الجمع
المفهوم الثاني: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم الأول: القياس المتري
المفهوم الثاني: قياس الوقت والقياسات المتدرجة
المفهوم الثالث: القياس من حولنا
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم الأول: استكشاف المساحة والمحيط
كتاب النشاط
المحور الثاني: العمليات الحسابية والتفكير الجبري
الوحدة الخامسة: الضرب كعلاقة
المفهوم الأول: تطوير المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم الثاني: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: استيعاب العوامل والمضاعفات
المفهوم الأول: فهم العوامل
المفهوم الثاني: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقة
المفهوم الأول: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم الثاني: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
أستطيع جمع الأعداد الصحيحة متعددة الأرقام
حلل إجابات التلميذ حدد مافعلة التلميذ بشكل صحيح وغير صحيح ثم حاول حل المسألة بشكل صحيح
تعاون مع زميلك لتقدير المجموع ثم حل المسائل
تجميغ النمل وإضافتة
ما عدد النمل المطلوب لكلا الجسرين؟ وضح خطواتك ثم اشرح كيف تتحقق من معقولية إجابتك
قرب لتقدير المجموع ثم حل المسائل للعثور على الإجابة الدقيقة وضح خطواتك
ما عدد الكيلومترات التي سوف يسافرانها في اليومين؟
فما السرعة التي ستقطعها النملة؟
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
