الشبكات وعملية الضرب - الرياضيات 2 - ثالث ابتدائي

فكْرَةُ الدَّرْس الشَّبَكاتُ وَعَمَلِيَّةُ الضَّرْبِ استعد أَقامَتْ لَيْلى حَفْلَةٌ، فَرَتَّبَتْ أَكْوَابَ العصير عَلَى الطَّاوِلَةِ في ٣ صُفُوفٍ، وَوَضَعَتْ فِي كُلِّ صَفٌ ه أَسْتَعْمَلُ الشَّبَكَاتِ لأَجدَ نَاتِجَ أَكْواب، مَا عَدَدُ الأَكواب كُلِّهَا؟ الضَّرْبِ. الْمُفْرَدَاتُ الشَّبَكَة الْعَوامِلُ ناتج الضَّرْبِ خاصيةُ الإِبْدَالِ لِعَمَلِيَّةِ الضَّرْبِ www.ien.edu.sa إِنَّ تَرْتِيبَ الأَكْوَاب فِي صُفُوفِ مُتَسَاوِيَةٍ وَأَعْمِدَةٍ مُتَسَاوِيَةٍ يُسَمَّى شَبَكَةٌ. وَهِيَ تُسَاعِدُنِي عَلَى إِيجَادِ ناتج الضَّرْب والأَعْدَادُ الَّتِي يَتِمُّ ضَرْبُهَا تُسَمَّى عَوامِلَ، والْعَدَدُ النَّاتِجُ يُسَمَّى ناتجَ الضَّرْبِ. مثال من واقع الحياة أَعْمَلُ شَبَكَة أَكْوَابُ الْعَصِيرِ: كَمْ كوبًا عَلَى الطَّاوِلَةِ ؟ لإِيجَادِ عَدَدِ الْأَكْوابِ الْكُلِّيِّ، يُمْكِنُنِي أَنْ أَسْتَعْمِلَ قِطَعَ الْعَدِّ لِعَمَلِ شَبَكَةٍ. الطَّرِيقَةُ (1): أَجْمَعُ 10 = 0 + 0 + 0 الطَّريقَةُ (۲)، أَضْرِبُ ۱۵ = ° × عَامِلٌ عَامِل نَاتِجَ الضَّرْبِ تُظْهِرُ الشَّبَكَةُ ٣ صُفوفٍ فِي كُلِّ مِنْهَا ٥ قِطَع . إِذَنْ: 3 × ٥ = ١٥ - أَكْتُبُ جُمْلَةَ الضَّرُب أَيْ أَنَّ عَدَدَ الأَكْوابِ في ٣ مَجْمُوعَاتٍ مُتَسَاوِيَةٍ فِي كُلِّ وَاحِدَةٍ مِنْهَا ه أكواب يُسَاوِي ١٥ كوبا . الدرس ٤ - ١- الشبكات وعملية الضرب رة ا ١٥ ليم Ministry of Education 2024-1446

خاصية الإبدال لَفْظِيًّا مفهوم أساسي خاصَّيَّةُ الإِبْدَالِ لِعَمَلِيَّةِ الضَّرْب تَعْنِي أَنَّ تَغْسِيرَ تَرْتِيب الأَعْدَادِ الْمَضْرُوبَةِ لَا يُغَيْرُ نَاتِجَ الضَّرْب. فَمَثَلًا: = 3 × 4 ۱۲ أيضًا ۱۲ عامل عامل ناتج الضرب عامل عامل ناتج الضرب مثال من واقع الحياة أَعْمَلُ شَبَكَة أَتَذَكَّرُ صُوَرَ عِنْدَ سُعَادَ الْبُومُ صُوَرٍ، وَيُمَثْلُ الشَّكْلُ الْمُجَاوِرُ إِحْدَى صَفَحَاتِهِ. أَكْتُبُ جُمْلَتَيْ النماذج فِي مِثَالِ ۲ هِيَ شَبَكَاتٌ، ضَرْب لإِيجَادِ عَدَدِ الصُّوَرِ في كُلِّ صَفْحَة. لأنَّهَا تَتَكَوْنُ مِنْ عَدَدِ مِنَ الصُّفُوفِ وَالْأَعْمِدَة. -2 الصفوف الْعَدَد في كُلِّ صَفْ الْعَدَدَ الصفوف الْعَدَد في الْعَدَدَ كُلِّ صَف الكلي الكلى أتاكد أَكْتُبُ جُمْلَةَ الضَّرْبِ الْمُنَاسِبَةَ: المثالان (۱، ۲) 17 = ٤ = ٨ أَكْتُبُ جُمْلَتَيْ ضَرْبٍ لِإِيجَادِ عَدَدِ الأَعْلَامِ مَعَ ٥ أَطْفَالِ إِذَا كَانَ كُلُّ طِفْل يَحْمِلُ عَلَمَيْنِ. الفصل الرابع: الضرب (۱) أَتَحَدَّثُ مَا الْعَمَلِيَّةُ الْأُخْرَى الَّتِي أَعْرِفُهَا وتُحَقِّقُ خاصيَّة الإِبْدَال؟ أُوَضْحُ إِجَابَتِي. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

۲۷ = ۹×۳ = ۳×۹ V أَتَدَرَبُ، وَأَحْلُ المَسائِلَ المثالان (۱، ۲) أَكْتُبُ جُمْلَةَ الضَّرْبِ المُنَاسِبَةَ : الجَبْرُ : أَسْتَعْمِلُ خَاصَّيَّةَ الإِبْدَالِ، وَأَكْتُبُ الْعَدَدَ الْمُنَاسِبَ فِي : مثال ۲ ٥ = ١٥ ×۳ ١٥ = 3 × ۱۰ = ۲۵ 1 + = ×۲ • الهَنْدَسَةُ : أَكْتُبُ جُمْلَةَ ضَرْبٍ تُعَبِّرُ عَنِ الشَّبَكَةِ الْمُجَاوِرَةِ. مثال ۲ أَحُلُّ الْمَسْأَلَةَ، وَأَسْتَعْمِلُ الشَّبَكَةَ إِذَا لَزِمَ الْأَمْرُ: ۱۲ تشْرِبُ مها كُوبَيْنِ مِنَ الْحَلِيبِ يَوْمِيًّا، فَكَمْ كُوْبًا تَشْرَبُ فِي أَسْبُوعِ ؟ مسائل مهاراتِ التَّفكير العُليا.. أَكْتَشِفُ الْخَطَأَ: إِذَا اسْتَعْمَلَ كُلٌّ مِنْ عَلِيٌّ وَسالِمِ الأَعْدادَ ٣ ، ٤ ، ١٢ لِتَوْضِيحِ خاصيَّةِ الإِبْدَالِ لِعَمَلِيَّةِ الضَّرْبِ، فَمَنْ مِنْهُما كَانَتْ جُمْلَتُهُ صَحِيحَةً؟ وَلِمَاذَا؟ عَلِي سالم ١٢ = 4×3 ٤ = ١٢ + + ١٢٣٤ ١٢ = 4×3 أكْتُبُ كَيْفَ تُساعِدُنِي الشَّبَكَاتُ عَلَى أَنْ أَجِدَ نَاتِجَ الضَّرْبِ؟ الدرس -٤ - ١- الشبكات وعملية الضربات ۱۷ سليم Ministry of Education 2024-1446 ١٤