الرياضيات 1 الفصل الثاني: الجمع 2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري)

مهارة حل المسألة الجواب الدقيق أم التقديري - الرياضيات 1 - ثالث ابتدائي

التهيئة

1-1 الجبر: الأنماط العددية

1-2 مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

أستكشف (1-3) القيمة المنزلية

1-3 القيمة المنزلية ضمن الألوف

1-4 القيمة المنزلية ضمن عشرات الألوف

1-5 مقارنة الأعداد

1-6 ترتيب الأعداد

1-7 التقريب إلى أقرب عشرة وإلى أقرب مئة

1-8 التقريب إلى أقرب ألف

اختبر نفسك

الفصل الثاني: الجمع

التهيئة

2-1 الجبر: خصائص الجمع

2-2 تقدير نواتج الجمع

2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري)

2-4 جمع الأعداد المكونة من رقمين

2-5 مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

أستكشف (2-6) جمع الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام

2-6 جمع الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام

التهيئة

3-1 طرح الأعداد المكونة من رقمين

3-2 تقدير نواتج الطرح

3-3 مهارة حل المسألة (معقولية الجواب)

أستكشف (3-4) طرح الأعداد المكونة من 3 أرقام مع إعادة التجميع

3-4 طرح الأعداد المكونة من 3 أرقام مع إعادة التجميع

3-5 الطرح مع وجود الأصفار

3-6 تحديد العملية المناسبة

اختبر نفسك

كتاب النشاط

1-1 الجبر: الأنماط العددية

1-2 مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

1-3 القيمة المنزلية ضمن الألوف

1-4 القيمة المنزلية ضمن عشرات الألوف

1-5 مقارنة الأعداد

1-6 ترتيب الأعداد

1-7 التقريب إلى أقرب عشرة وإلى أقرب مئة

1-8 التقريب إلى أقرب ألف

2-1 الجبر: خصائص الجمع

2-2 تقدير نواتج الجمع

2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري)

2-4 جمع الأعداد المكونة من رقمين

2-5 مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

2-6 جمع الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام

3-1 طرح الأعداد المكونة من رقمين

3-2 تقدير نواتج الطرح

3-3 مهارة حل المسألة (معقولية الجواب)

3-4 طرح الأعداد المكونة من 3 أرقام مع إعادة التجميع

3-5 الطرح مع وجود الأصفار

3-6 تحديد العملية المناسبة

التهيئة

1-1 الجبر: الأنماط العددية

1-2 مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

أستكشف (1-3) القيمة المنزلية

1-3 القيمة المنزلية ضمن الألوف

1-4 القيمة المنزلية ضمن عشرات الألوف

1-5 مقارنة الأعداد

1-6 ترتيب الأعداد

1-7 التقريب إلى أقرب عشرة وإلى أقرب مئة

1-8 التقريب إلى أقرب ألف

اختبر نفسك

الفصل الثاني: الجمع

التهيئة

2-1 الجبر: خصائص الجمع

2-2 تقدير نواتج الجمع

2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري)

2-4 جمع الأعداد المكونة من رقمين

2-5 مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

أستكشف (2-6) جمع الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام

2-6 جمع الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام

التهيئة

3-1 طرح الأعداد المكونة من رقمين

3-2 تقدير نواتج الطرح

3-3 مهارة حل المسألة (معقولية الجواب)

أستكشف (3-4) طرح الأعداد المكونة من 3 أرقام مع إعادة التجميع

3-4 طرح الأعداد المكونة من 3 أرقام مع إعادة التجميع

3-5 الطرح مع وجود الأصفار

3-6 تحديد العملية المناسبة

اختبر نفسك

كتاب النشاط

1-1 الجبر: الأنماط العددية

1-2 مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

1-3 القيمة المنزلية ضمن الألوف

1-4 القيمة المنزلية ضمن عشرات الألوف

1-5 مقارنة الأعداد

1-6 ترتيب الأعداد

1-7 التقريب إلى أقرب عشرة وإلى أقرب مئة

1-8 التقريب إلى أقرب ألف

2-1 الجبر: خصائص الجمع

2-2 تقدير نواتج الجمع

2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري)

2-4 جمع الأعداد المكونة من رقمين

2-5 مهارة حل المسألة (استعمال الخطوات الأربع)

2-6 جمع الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام

3-1 طرح الأعداد المكونة من رقمين

3-2 تقدير نواتج الطرح

3-3 مهارة حل المسألة (معقولية الجواب)

3-4 طرح الأعداد المكونة من 3 أرقام مع إعادة التجميع

3-5 الطرح مع وجود الأصفار

3-6 تحديد العملية المناسبة

2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري)

زرع طلاب المدرسة في اليوم الأول 35 شجرة وفي اليوم التالي ٣٨ شجرة فكم شجرة تقريبا زرع طلاب المدرسة في اليومين؟

شرح زرع طلاب المدرسة في اليوم الأول 35 شجرة وفي اليوم التالي ٣٨ شجرة فكم شجرة تقريبا زرع طلاب المدرسة في اليومين؟

أحدد هل الجواب الدقيق هو المطلوب في المسألة أم الجواب التقديري

شرح أحدد هل الجواب الدقيق هو المطلوب في المسألة أم الجواب التقديري
2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري)

كيف أعرف إن كان المطلوب هو الجواب التقديري أم الجواب الدقيق؟

شرح كيف أعرف إن كان المطلوب هو الجواب التقديري أم الجواب الدقيق؟ حل كيف أعرف إن كان المطلوب هو الجواب التقديري أم الجواب الدقيق؟

في يوم الاحتفال بالمتفوقين في كتابة القصة قدم طاب الصفين (الثاني والثالث) مجموعة من القصص لنشرها في مجلة المدرسة كما هو موضح بالجدول أدناه ما عدد القصص التي قدموها؟

شرح في يوم الاحتفال بالمتفوقين في كتابة القصة قدم طاب الصفين (الثاني والثالث) مجموعة من القصص لنشرها في مجلة المدرسة كما هو موضح بالجدول أدناه ما عدد القصص التي قدموها؟ حل في يوم الاحتفال بالمتفوقين في كتابة القصة قدم طاب الصفين (الثاني والثالث) مجموعة من القصص لنشرها في مجلة المدرسة كما هو موضح بالجدول أدناه ما عدد القصص التي قدموها؟

إذا كانت كل ملعقة طعام من مسحوق الليمون تكفي لعمل كأس من شراب الليمون كما هو موضح بالجدول أدناه فهل تكفي ٣ لترات من الماء لعمل ١٥ كأسا من شراب الليمون؟

شرح إذا كانت كل ملعقة طعام من مسحوق الليمون تكفي لعمل كأس من شراب الليمون كما هو موضح بالجدول أدناه فهل تكفي ٣ لترات من الماء لعمل ١٥ كأسا من شراب الليمون؟ حل إذا كانت كل ملعقة طعام من مسحوق الليمون تكفي لعمل كأس من شراب الليمون كما هو موضح بالجدول أدناه فهل تكفي ٣ لترات من الماء لعمل ١٥ كأسا من شراب الليمون؟

هل تستطيع أن تعمل عمودين من هذه المكعبات أحدهما يتكون من 47 مكعبا والآخر من 29 مكعبا

شرح هل تستطيع أن تعمل عمودين من هذه المكعبات أحدهما يتكون من 47 مكعبا والآخر من 29 مكعبا حل هل تستطيع أن تعمل عمودين من هذه المكعبات أحدهما يتكون من 47 مكعبا والآخر من 29 مكعبا

تتسع حافلة ركاب ل52 طالبا فإذا كان عدد طلاب الصف الثانى ٢٣ طالبا وعدد طلاب الصف الثالث ٢٦ طالبا فهل يمكن لطلاب الصفين أن يركبوا جميعا فيها؟

شرح تتسع حافلة ركاب ل52 طالبا فإذا كان عدد طلاب الصف الثانى ٢٣ طالبا وعدد طلاب الصف الثالث ٢٦ طالبا فهل يمكن لطلاب الصفين أن يركبوا جميعا فيها؟ حل تتسع حافلة ركاب ل52 طالبا فإذا كان عدد طلاب الصف الثانى ٢٣ طالبا وعدد طلاب الصف الثالث ٢٦ طالبا فهل يمكن لطلاب الصفين أن يركبوا جميعا فيها؟

إذا مشيت 33 خطوة إلى الأمام ثم 15 خطوة نحو اليمين فكم خطوة مشيتها

شرح إذا مشيت 33 خطوة إلى الأمام ثم 15 خطوة نحو اليمين فكم خطوة مشيتها حل إذا مشيت 33 خطوة إلى الأمام ثم 15 خطوة نحو اليمين فكم خطوة مشيتها

مسألتين من واقع الحياة يكون المطلوب في إحدهما هو الجواب التقديري وفي الثانية الجواب الدقيق

شرح مسألتين من واقع الحياة يكون المطلوب في إحدهما هو الجواب التقديري وفي الثانية الجواب الدقيق حل مسألتين من واقع الحياة يكون المطلوب في إحدهما هو الجواب التقديري وفي الثانية الجواب الدقيق
2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري)

اجد الناتج واحدد الخاصية 9+0

شرح اجد الناتج واحدد الخاصية 9+0 حل اجد الناتج واحدد الخاصية 9+0

أكتب العدد المناسب في المربع وأحدد الخاصية

شرح أكتب العدد المناسب في المربع وأحدد الخاصية حل أكتب العدد المناسب في المربع وأحدد الخاصية

اختار العدد الذي يجعل الجملة العددية7+2+9= صحيحة مما يأتي

شرح اختار العدد الذي يجعل الجملة العددية7+2+9= صحيحة مما يأتي حل اختار العدد الذي يجعل الجملة العددية7+2+9= صحيحة مما يأتي

أجد عدد النوافذ التي قام العامل بتنظيفها خلال يومين

شرح أجد عدد النوافذ التي قام العامل بتنظيفها خلال يومين حل أجد عدد النوافذ التي قام العامل بتنظيفها خلال يومين

اشترت هند ٨ زهرات نرجس بري و ١٣ زهرة قرنفل هدية لوالديها أقدر عدد الأزهار التي اشترتها هند

شرح اشترت هند ٨ زهرات نرجس بري و ١٣ زهرة قرنفل هدية لوالديها أقدر عدد الأزهار التي اشترتها هند حل اشترت هند ٨ زهرات نرجس بري و ١٣ زهرة قرنفل هدية لوالديها أقدر عدد الأزهار التي اشترتها هند

أقدر نتائج الجمع باستعمال الأعداد المتناغمة 45+37

شرح أقدر نتائج الجمع باستعمال الأعداد المتناغمة 45+37 حل أقدر نتائج الجمع باستعمال الأعداد المتناغمة 45+37

اشترت المعلمة المستلزمات الصفية الموضحة اذناه اقدر مجموع أعداد هذه المستلزمات باستعمال التقريب

شرح اشترت المعلمة المستلزمات الصفية الموضحة اذناه اقدر مجموع أعداد هذه المستلزمات باستعمال التقريب حل اشترت المعلمة المستلزمات الصفية الموضحة اذناه اقدر مجموع أعداد هذه المستلزمات باستعمال التقريب

كيف يمكنني تقدير ناتج الجمع باستعمال الأعداد المتناغمة

شرح كيف يمكنني تقدير ناتج الجمع باستعمال الأعداد المتناغمة حل كيف يمكنني تقدير ناتج الجمع باستعمال الأعداد المتناغمة
< السابق
التالي >
2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري) 2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري) 2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري) 2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري) 2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري) 2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري) 2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري) 2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري) 2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري) 2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري) 2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري) 2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري) 2-3 مهارة حل المسألة (الجواب الدقيق أم التقديري)