الجمع الرأسي - الرياضيات 2 - أول ابتدائي
الفصل5: الأعداد حتى 20
الفصل6: الجمع
الفصل7: الطرح
الفصل8: طرائق الجمع والطرح
نشاط الفصل5: الأعداد حتى 20
نشاط الفصل6: الجمع
نشاط الفصل 7: الطرح
نشاط الفصل 8: طرائق الجمع والطرح
نَاتِجُ الجَمْعِ + + ٩٦ الْجَمْعُ الرَّأْسِيُّ فكرة الدرس اجمع انتيا وراسيا. للمعلم : -1 ينظر الطائب إلى قطعة الدومينو ويكتب الأعداد، ثم يجد ناتج جمعها. وزارة التعليم الفصل ٦ الجمع 2023 1AA5 ٤٨
أجمع أفقيا ورأسيا
ينظر الطالب الى قطعة الدومنيو ويكتب الاعداد ثم يجد ناتج جمعها1-2
ينظر الطالب الى قطعة الدومنيو ويكتب الاعداد ثم يجد ناتج جمعها 3-4
+ + + * للمعلم : ٥-١٠ ينظر الطالب إلى قطعة الدوميلو ويكتب الأعداد. ثم يجد ناتج جمعها . نشاط منزلي أعط الحملة عملية جمع العام ال إليه أن يجمعها أفقياً ثم عمودياً. وزارة التعليم الدرس : الجمع الراسي ١٤٩
ينظر الطالب الى قطعة الدومينو ويكتب الاعداد ثم يجد ناتج جمعها 5-6
ينظر الطالب الى قطعة الدومينو ويكتب الاعداد ثم يجد ناتج جمعها 7-8
ينظر الطالب الى قطعة الدومينو ويكتب الاعداد ثم يجد ناتج جمعها9-10
النهاية العَبُ وأَجْمَعُ الجمع ٣+١ T+T 5+1 تحرك إلى الأمال خطرة واحدة Sasas البداند يحرك إلى الامام الخطوة واحدة 1+2 5+0 T + T للمعلم اذكر للطلاب قواعد اللعبة، ثم اطلب إليهم أن ينفذوا ما يأتي: العب مع زميلك وتبادل الأدوار معه. + T ۳ + ۱ يختار كل منكما الخاصة به. على البداية. مواد اللغبة يرمى كل منكما بالتناوب حرك على المكعب المرقم. (مُكَعَبٌ مُرَقُمْ مِنْ ( إِلَى ٦) الخاصة بك خطوات تساوي العدد الظاهر اجمع العددين الظاهرين في المكان الذي تصل اليه في ورقة منفردة. إذا أخطأ أحدكما في الجمع، يلعب زميله مرة أخرى. اللاعب الذي يصل إلى النهاية أولا يكون هو الفاتر. الفصل ۵۰
هيا بنا نلعب العب واجمع
۱۲ = اختبار الفصل (1) ۹ 00 11 = اختبار الفضل ٦ = 1 + ٤ + 1 يكتب الطالب العدد الذي يمثل ناتج قصة الجمع التي تصف الصورة. يكتب الطائب نائج الجمع. يرسم الطالب دوائر ليكون العدد 11، ثم يكتب العددين. يرسم الطال دواتر ليكون العدد ١٢. ثم يكتب العددين. للمعلم : F-1 1-1 -A
يكتب الطالب العدد الذي يمثل ناتج قصة الجمع 1
يكتب الطالب العدد الذي يمثل ناتج قصة الجمع 2
يكتب الطالب ناتج الجمع 3-4
يكتب الطالب ناتج الجمع 5-6
يرسم الطالب دوائر ليكون العدد 12 ثم يكتب العددين
الاختبار التراكمي للمعلم -1 5. E ~~~ ~~~ و بعد الطالب السمكات، ويظلل مجموعة الديدان التي لها عدد السمكات نفسه. ينظر الطالب إلى النمط ويظلل الشكل التالي في هذا النمط. ينظر الطالب إلى السيارات. ويظلل السيارة التي ترتيبها الأول. ينظر الطالب إلى القبعات والتي تمثل طريقة لتكوين العدد ٥ ويظلل الطريقة الأخرى لتكوين العدد 0 الفصل ٦ الجمع وزارة التعليم 2003 1445
يعد الطالب السمكات ويظلل مجموعة الديدان التي لها عدد السمكات نفسه
ينظر الطالب إلى النمط ويظلل الشكل التالي في هذا النمط
ينظر الطالب إلى السيارات ويظلل السيارة التي ترتيبها الأول
ينظر الطالب إلى القبعات والتي تمثل طريقة لتكوين العدد 5 ويظلل الطريقة الأخرى لتكوين العدد5
الاختبار التراكمي للمعلم -1 5. E ~~~ ~~~ و بعد الطالب السمكات، ويظلل مجموعة الديدان التي لها عدد السمكات نفسه. ينظر الطالب إلى النمط ويظلل الشكل التالي في هذا النمط. ينظر الطالب إلى السيارات. ويظلل السيارة التي ترتيبها الأول. ينظر الطالب إلى القبعات والتي تمثل طريقة لتكوين العدد ٥ ويظلل الطريقة الأخرى لتكوين العدد 0 الفصل ٦ الجمع وزارة التعليم 2003 1445