قراءة العددين وكتابتهما - الرياضيات 1 - أول ابتدائي
الفصل1: المقارنة والتصنيف
الفصل2: الأعداد حتى 5
الفصل3: الموقع والنمط
الفصل4: الأعداد حتى 10
نشاط الفصل1: المقارنة والتصنيف
نشاط الفصل2: الأعداد حتى 5
نشاط الفصل3: الموقع والنمط
رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa ٤-٢٤ قراءَةُ الْعَدَدَيْنِ ۹ ، ۱۰، وَكِتابَتُهُما فكرةُ الدرس أَقرَأُ الْعَدَدَينِ ۹، ۱۰ وَأَكْتُبُهُمَا. ۹ تسْعَةٌ ا عَشَرَةٌ للمعلم : 5-1 يعد الطالب الأشياء داخل المربعات، وينطق العدد، ثم يمرر قلمه على العدد المنقط ويكتبه مرتين في المربعين التاليين. ٧٢ الفصل ٤ : الأعداد حتى ١٠ 16/03/2022 8:42 PM وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 p64-88 S1.indd 72
اقرأ العددين 9,10 واكتبهما
يعد الطالب الاشياء داخل المربعات 1
يعد الطالب الاشياء داخل المربعات 2
11111 11111 للمعلم : ٣-٦ يعد الطالب الحيوانات، وينطق العدد، ثم يستعمل قطع العد ليوضّح عددها . ثم يكتب الطالب العدد في المكان المخصص. نشاط منزلي أحضر كتابًا صفحاته مرقمة. ثم اطلب إلى طفلك أن يعد الصفحات التسع الأولى، ويكتب العدد 9. ثم اجعله يعدّ الصفحات العشر الأولى، ويكتب العدد ١٠. الدرس ٤ : قراءة العددين ٩ ، ١٠ ، وكنته بالية التعلم Ministry of Education 2024-1446 p64-88 S1.indd 73 16/03/2022 8:43 PM
يعد الطالب الحيوانات ,وينطق العدد 3
يعد الطالب الحيوانات ,وينطق العدد 4
يعد الطالب الحيوانات ,وينطق العدد 5
يعد الطالب الحيوانات ,وينطق العدد 6
احضر كتابا صفحاته مرقمة ثم اطلب إلى طفلك أن يعد الصفحات التسع الأولى
اخْتِبارُ مُنْتَصَفِ الفَصْلِ الدَّرُوسُ ١ - ٤ للمعلم : 000000 1 - يعد الطالب القمصان ، ثم يلوّن مربعات تتناسب مع عدد القمصان. ٢- يحوّط الطالب المجموعة التي تحتوي على ٨ حبات من الفاكهة. ثم يضع علامة x على المجموعة التي لا تحوي ٨ حبات من الفاكهة. -٣- يعد الطالب الأشياء الموجودة في الصورة. ثم يكتب العدد في الفراغ. ٧٤ الفصل ٤ : الأعداد حتى ١٠ 16/03/2022 8:43 PM وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 p64-88 S1.indd 74
يعد الطاب القمصان ثم يلون مربعات تتناسب مع عدد القمصان
يعد الطالب الاشياء الموجودة في الصورة ثم يكتب العدد
يحوط الطالب مجموعة التى تحوى 8 حبات من الفاكهة3
16/03/2022 8:43 PM مُرَاجَعَةً تَرَاكُميَّةً مُراجَعَةٌ تَرَاكُمِيَّةُ الفصول ١-٤ للمعلم : ١- يتعرف الطالب نمط المكعبات، ويصفها ، ثم يحوط الكرات التي لها النمط نفسه، ويضع علامة x على الكرات التي ليس لها نمط المكعبات ثم يتحدث عن نمطها. ٢ يكتب الطالب عدد اللاعبين في الملعب. يحوّط الطالب مجموعة الورود التي عددها ٥ ، ثم يضع علامة X على مجموعة الورود التي عددها ٤. مراجعة تراكمية ٧٥ Ministry of Education 2024-1446 p64-88 $1.indd 75
يكتب الطالب عدد اللاعبين في الملعب
يتعرف الطالب على نمط المكعبات ويصفها ثم يحوط الكرات التي لها النمط نفسة
يحوط الطالب مجموعة الورود التي عددها 5
