الرياضيات 1 الفصل3: الموقع والنمط 1-3 فوق , تحت

فوق تحت - الرياضيات 1 - أول ابتدائي

التهيئة

1_1 التصنيف وفق خاصية واحدة

1_2 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

1-5 أكثر من , أقل من

التهيئة

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر)، وكتابته

الفصل3: الموقع والنمط

التهيئة

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى , أوسط , أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

التهيئة

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

كتاب النشاط

1-1 التصنيف وفق خاصية واحدة

2-1 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

5-1 أكثر من , أقل من

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر), وكتابته

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى, أوسط, أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

التهيئة

1_1 التصنيف وفق خاصية واحدة

1_2 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

1-5 أكثر من , أقل من

التهيئة

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر)، وكتابته

الفصل3: الموقع والنمط

التهيئة

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى , أوسط , أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

التهيئة

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

كتاب النشاط

1-1 التصنيف وفق خاصية واحدة

2-1 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

5-1 أكثر من , أقل من

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر), وكتابته

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى, أوسط, أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 p44-63 S1.indd 46 9 رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa ٣ - ١ فَوْقَ ، تَحْتَ فكرةُ الدرس أستعمل المفردات: فوق تحت لوصف مواضع الأشياء بعضها بالنسبة إلى بعض الْمُفْرَداتُ فَوْقَ تَحْتَ A للمعلم : ١- يصف الطالب موقع الموز بالنسبة للقرد مستعملًا: (فوق، أو تحت) ، ثم يحوط الموز الذي يقع فوق القرد، ويضع علامة X J- يرسم على الموز الذي يقع تحت القرد. الطالب موزة تحت القرد الأول وموزة فوق القرد الثاني والثالث. ٤٦ الفصل ٣ : الموقع والنمط 16/03/2022 7:44 PM

1-3 فوق , تحت

أستعمل المفردات فوق ,تحت لوصف مواضع الاشياء

يصف الطالب موقع الموز بالنسبة للقرد 1 فوق تحت

يرسم الطالب موزة تحت القرد 2

للمعلم : - يرسم الطالب سمكة زرقاء تحت الحمراء ، وسمكة صفراء فوقها. يرسم الطالب سمكة صغيرة فوق السمكة الكبيرة التي في الصورة ويلونها بالأصفر. ه - يصف الطالب موقع السمكة مستعملا : (فوق أو تحت)، ثم يحوّط السمكة التي تقع فوق النبتة، ويضع علامة X على السمكة التي تقع تحت النبتة. نشاط منزلي عند تنظيف المنزل، أَشْرِكٌ طفلك معك ووجهه لاستعمال المفردات: (فوق تحت) كأن تطلب إليه مثلا: وضع سلة المهملات تحت الطاولة، أو ترتيب الكتب فوق الرف. الدرس 1 : فوق وفق التعليم Ministry of Education 2024-1446 p44-63 S1.indd 47 16/03/2022 7:45 PM

1-3 فوق , تحت

يرسم الطالب سمكة زرقاء ,تحت الحمراء,وسمكة صفراء فوقها3

يرسم الطالب سمكة صغيرة فوق السمكة الكبيرة ولونها بالاصفر4

يصف الطالب موقع السمكة 5 فوق تحت

عند تنظيف المنزل أشرك طفلك معك ووجهه لاستعمال المفردات

< السابق
التالي >
1-3 فوق , تحت 1-3 فوق , تحت