تحديد النواتج الممكنة - الرياضيات 2 - خامس ابتدائي

V-V تحديد النواتج الممكنة مثل جميع النواتج الممكنة مستعملا الرسم الشجري، واذكر عددها في كل مما يأتي: ما عدد الخيارات المختلفة إِذا أَردْتَ أنْ تتناول فطيرةً بِلحْمِ الغنم أو لحم الدجاج، مَعَ الجُبْنِ أو الطماطم أو البطاطس ؟ فى الحديقةِ أُرجُوحَةٌ ولعبةُ القَفْز ولعبة السلّم المُعلَّقِ بكم طريقةٍ مختلفةٍ تَستطيعُ أَنْ تُكمل هذِهِ الألعات؟ كم عددًا من منزلتين يمكن أن تكونَ إذا كانَ الأحاد ١ أو ٢ أو ٣، والعشرات ٥ أو ٦ ؟ مُراجعة الدرس السابق استعمِلْ خُطَّةَ إنشاء قائمة لحل المسألة الآتية: بكم طريقةٍ مختلفةٍ يستطيع كلُّ مِنْ أحمد ووليد وبندر أن يقفوا في صف واحد؟ استعمل خطة تمثيل المعطيات لحل المسألتين الآتيتين: على جهاز الحاسوب الخاص برياض الأطفال 1 قرَّرَ ٦٧ طالبًا الذهاب في رحلة ميدانية، بواسطة ه أنشودات، بكم طريقةٍ مختلفةٍ يمكن أن تُنسخَ عددٍ من الحافلات والسيارات الصغيرة. إذا كانت الحافلة تتسع لـ لـ ٩ طلاب، والسيارة وتُرتب في أسطوانة مدمجةٍ؟ الصغيرة تتسع لـه طلاب، فما أقل عددٍ منَ الحافلات والسيارات يمكن استعمالها في هذه الرحلة؟ وزارة التعليم Ministry of Education الفصل : الإحصاء والاحتمال 1 - 2017