طرح الكسور المتشابهة - الرياضيات 3 - خامس ابتدائي

۲-۹ فكْرَةُ الدَّرْس أطرح كسورًا متشابهة. طرحُ الكسور المتشابهة استعد يسير فراس في طريق طوله كيلومتر، قطع منه كيلومتر، ما المسافة المتبقية؟ لإيجاد المسافة المتبقية، اطرح من طرح الكسور المتشابهة تكلم رابط الدرس الرقمي www.len.edu.sa. ارجع إلى المعلومات أعلاه وأوجد ناتج ل - م ، ثم تحقق من الحل مستعملا النماذج. V ۸ اطرح XXXX=== نطرح الكسور المتشابهة بالطريقة نفسها التي نجمعُ بها الكسور المتشابهة. طرح الكسور المتشابهة بالكلمات: لكي تطرح كشرين متشابهين، اطرح البسطين، واكتب الناتج على المقامِ نفسه. مفهوم أساسي مثال: بالأعداد بالكلمات بالنماذج أربعة أخماس ناقص خُمسين يساوي خُمسَينِ. الدرس ۲۹ طرح الكسور المتشابهة ارة الاليم Ministry of Edung 2024-1446

< ١٨ تَذَكَّر مثالان من واقع الحياة طرح الكسور المتشابهة هطلت على بعض طقس : يبيّن الجدول المجاورُ كميّاتِ الأمطار التي . مدن المملكة في أحد الأيام. المدينة كميات الأمطار (سم). كم تزيد كميات الأمطار التي هطلت على عنيزة على كمية الأمطار التي هطلت على حائل ؟ اكتب الإجابة في أبسط صورة، ثم تحقق من الحل مستعملا النماذج. اطرح كميات الأمطار التي هطلت على حائل من كميات الأمطار التي هطلت على عنيزة. اطرح البسطين بسط الرياض عفيف عنيزة حائل ۲ - ۱۰ اقسم على ( ق . م . أ ) = ٢ ١ بِسْطُ لكي تكتب الناتج في أبسط صورة اقسم البسط والمقام استعمل نماذج الكسور للتحقق من الحل. على قاسمهما المشترك الأكبر. إذن كميات الأمطار التي هطلت على عنيزة تزيد بمقدار - سم على كميات الأمطار التي هطلت على حائل كمْ تقلُّ كميّاتُ الأمطار التي هطلت على الرياض عن كميات الأمطار التي ، هطلت على عفيف؟ اكتب الإجابة في أبسط صورة، وتحقق من الحل مستعملا النماذج. اطرح كميّاتِ الأمطار التي هطلت على الرياض من كميات الأمطار التي هطلت على عفيف. = الطرح البسطين بسط ٥:٥ ۵ + ۱۰ اقسم على ( ق . م . أ ) = ٥ بسط استعمل نماذج الكسور للتحقق من الحل. إذن كميات الأمطار التي هطلت على الرياض، تقلُّ بمقدار 7 سم عن كميات الأمطار التي هطلت على عفيف. الفصل التاسع: جمع الكسور وطرحها وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تاكد أوجد ناتج الطَّرحِ في أبسط صورة، ثمَّ تحقق من الحلّ مستعملا النماذج : الأمثلة ١-٣ ㅎ-ㅎ قضَى عصام - ساعة في الرسم، و - ساعة تحدث وضح بالصيغة اللفظية كيف حللت المسألة ٥ في القراءة، فكم يزيدُ وقتُ الرسم على وقتِ القراءة؟ تَدَرَب وَحَلَّ المَسَائِل أوجد ناتج الطرح في أبسط صورةٍ، ثمّ تحقق من الحل مستعملا النماذج : الأمثلة ١-٣ القياس: اشترَتْ مرام كجم من لحم الجمل ، و كجم من لحم الضأنِ. كم تزيد كمية لحم الضأنِ على كمية لحم الجمل ؟ المواقع السياحية المفضلة يبين الجدول المجاور نتائج مسح شمل ۲۸ طالبًا حول المواقع السياحية التي يفضّلُونَها: الموقع مرتفعات السودة كم يزيدُ الكسرُ الذي يمثلُ الطلاب الذينَ يفضّلون مرتفعات السودة شاطئ نصف القمر منتزهات القمامة على الكسرِ الذي يمثل الطلاب الذينَ يفضّلونَ منتزهات الثمامة؟ افترض أنَّ ٤ طلاب غيَّروا رأيهُمْ واختاروا منتزهات الثمامة بدلًا من شاطئ نصف القمرِ، فكمْ يَزِيدُ الكسر الذي يمثل الطلاب الذينَ يفضّلون مرتفعات السودةِ على الكسرِ الذي يمثلُ الطلاب الذينَ يفضّلون منتزهات الثمامة؟ الجبر أوجد قيمة س التي تجعل الجملة صحيحةً فيما يأتي: Λ Λ الدرس :۲۹ طرح الكسور المتشابهة ارة ١٩ليم Ministry of Edup 2024-1446

۲۰ مسائل مهارات التفكير العليا مسألة مفتوحة : اختر كسرين متشابهين يكون الفرق بينهما – والمقام فيهما لا يساوي ٦ تحد : قارن بين الكسرين في كل مما يأتي مستعملا (> ، < ، =) مسألة من واقع الحياة تطلب فيها إيجاد ناتج - - - ، ثم حُلَّها . تدريب على اختبار القياسُ : تُعِدُّ هند أطباقًا من الحلويات، فإذَا تظهر الصورة أدناه ما تبقى من فطيرتي البيتزا استعملت كوب من الزيت للبسكويت، باللحم والخضار، بعدَ أنْ تَناوَلَ سعد عشَاءَهَ و كوب من الزيت للكيك، فما مجموع ما استعملته هند من الزيت؟ (الدرس ٩-١) باللحم بالخضار << w TITT <w أي الكسور الآتية يمثْلُ كم يزيدُ الكسر الممثل لفطيرة الخضار عن الكسر الممثل لفطيرة اللحم ؟ (الدرس ٩-٢) ج) د) ۱۱ ا 11 مراجعة تراكمية أوجد ناتج الجمع في أبسط صورة: (الدرس ۹-۱) أوجد ناتج الطرح في أبسط صورة: (الدرس ۹-۲) 유유 ۲۷ +- قرأت هند - القصة، وقرأت سعاد - القصة نفسها، كم يزيدُ الكسر الذي يمثلُ مَا قرأَتْهُ هند على الكسرِ الذي يمثل ما قرأَتْهُ سُعَادُ؟ (الدرس ۹-۲) الفصل التاسع: جمع الكسور وطرحها وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446