جمع الكسور المتشابهة - الرياضيات 3 - خامس ابتدائي

فكرة الدرس أجمع كسورا متشابهة. جمع الكسور المتشابهة استعد اقتسمت لمياء وأبوها فطيرة، فأكلت لمياء الفطيرة، وأكل أبوها - الفطيرة. فما مقدار ما أكلته لمياء وأبوها من الفطيرة؟ الجمع الكسرين المتشابهين لتجد مقدار ما أكلث لمياء وأبوها من الفطيرة، وذلك بجمع البسطين، وكتابة الناتج على المقامِ نفسه. جمع كسرين متشابهين أوجد ناتج الجمع + ، ثم نحقق من الحل مستعملا النماذج T+Y يجمع البطين +4 جمع الكسور المتشابهة محور اساسي با الكلمات لجمع كسور متشابهة، أجمع البسوط، واكتب الناتج على المقام نفسه. مثال : بالأعداد 1 Y+\ ٤ + بالنماذج بالكلمات ربحٌ زائد ربعين يساوي ثلاثة أن الدرس :-۱۹ جمع الكسور المتشابهة ١٣

اقتسمت لمياء وأبوها فطيرة فأكلت لمياء 2/6 الفطيرة وأكل أبوها 3/6 الفطيرة فما مقدار ما أكلته لمياء وأبوها من الفطيرة؟

جمع الكسور المتشابهة

فكرة الدرس: أجمع كسورا منشابهة

جمع كسرين متشابهين

جمع الكسور المتشابهة

١٤ مثال من واقع الحياة جمع الكسور المتشابهة فذكر الكسور المتشابهة هي كوز لها المقامات تنها. قراءة : بين الجدول المجاور مقدار ما قرأه اليوم الكسر تركي في اليوم من قصة، ما الكسر الذي يمثل ما السبت الأحد قرأه تركي يومي السبت والاثنين معا؟ اجمع و ٢٠ الجمع البسطيل الامين الثلاثاء ٢٠٤ أقسم البسط والمقام على ( في م. أ)، وهو العدد ٢ بسط، ثم تحقق من الحل بالرسم إذن قرأ تركي و القصة يومي السبت والإثنين. المراجعة كتابة كر غير فعلي على صورة عند كبري ارجع إلى القرين : جمع الكسور المتشابهة أوجد ناتج : + - ، ثم تحقق من الحلّ مستعملا النماذج. اجمع البسطين سط الفصل التاسع: جمع الكسور وطرحها = اكتب الناتج مصورة عدد كسري وزارة التعليم 2013 14/5

جمع الكسور المتشابهة

جمع الكسور المتشابهة

الكسور المتشابهة هي كسور لها مقامات نفسها

لمراجعة كتابة كسر غير فعلي على صورة عدد كسري ارجع إلى الدرس 6-2

تأكد أوجد ناتج الجمع في أبسط صورة، ثم تحقق من الحل مستعملا النماذج الأمثلة ١-٣ + صلاح بطلاء ) من سياج الحديقة، وقام مساعد بطلاء أم من السياح نفسه، فما الكسر الذي يمثل الجزء الذي تم طلاؤه؟ تحدد وضع بجملتين كيف حللت المسألة . تدرب وحل المسائل أوجد ناتج الجمع في أبسط صورة، ثم تحقق من الحلَّ مُستعمِلا النماذج الأمثلة ١-٣ + ما مجموع خُمسَيْنِ وخُمس ؟ اكـ اكتب إجابتك بالصيغة اللفظية. ما مجموع ستة أتساع وثلاثة أتساع ؟ اكتب إجابتك بالصيغة اللفظية. وزارة التعليم الدرس -۱۹ جمع الكسور المتشابهة 1 1

أوجد ناتج الجمع في أبسط صورة، ثم تحقق من الحل مستعملا النماذج 1/7 +3/7

تدرب: أوجد ناتج الجمع في أبسط صور، ثم تحقق من الحل مستعملا النماذج 4/7 + 2/7

قام صلاح بطلاء 5/12 من سياج الحديقة وقام مساعد بطلاء 4/12 من السياج نفسه فما الكسر الذي يمثل الجزء الذي تم طلاؤه؟

وضح بجملتين كيف حللت المسألة 7

ما مجموع خمسين وخمس؟ اكتب إجابتك بالصيغة اللفظية

ما مجموع ستة اتساع وثلاثة أتساع؟ اكتب إجابتك بالصيغة اللفظية

١٦ منى عبد الغفور . كلم من بيته إلى الحديقة، ثم مشى المسافة نفسها في طريق العودة إلى البيت، فما مجموع ما مشى عبد الغفور ؟ هطل - سم من المطر في ساعة، وهطل مثلا هذه الكمية في الساعة التالية، أوجد مجموع ما هطل من المطر. استعمل الجدول المجاور لحل السؤالين ۲۱ ، ۲۲: ما الكسر الذي يمثل الطلاب الذين يمارسون القراءة أو كرة القدم؟ ما الكسر الذي يمثل الطلاب الذين لا يمارسون هواية السباحة ؟ الجبر، أوجد قيمة من التي تجعل الجملة صحيحة فيما يأتي: الهواية كرة القدم عدد الطلاب السياحة الكتابة القراءة 0 7 you 5 A ملف البيانات بيين الجدول المجاور معلومات عن قطار «سار». ما الكبير الذي يمثل نسبة محطات الركاب إلى محطات البضائع ؟ ما مجموع زمن الرحلتين من الرياض إلى القصيم ومن الجرف إلى القريات؟ عدة محلات الركاب عدد محطات البضائع زمن الرحلة بين الرياض والقصيم زمن الرحلة بين الجوف والقريات مسائل مهارات التفكير العليا مسألة مفتوحة: اختر كسرين متشابهين مجموعهما ، على ألا يكون المقام ٤ ، وبرز اختيارك. مسألة من واقع الحياةِ يُمكنُ حَلَّها بجمع كُسُورٍ متشابهة، ثم حُلَّ المسألة. الفصل التاسع: جمع الكسور وطرحها وزارة التعليم 20123 14/5

مشى عبدالغفور 9/10 كلم بيته إلى الحديقة ثم مشى المسافة نفسها في طريف العودة إلى البيت فما مجموع ما مشى عبد الغفور؟

ما الكسر الذي يمثل نسبة محطات الركاب إلى محطات البضائع؟

اختر كسرين متشابهين مجموعها 3/4 على ألا يكون المقام 4 وبرر اختيارك

هطل 2/8 سم من المطر في ساعة وهطل مقلا هذه الكمية في الساعة التالية أوجد مجموع ما هطل من المطر

ما الكسر الذي يمثل الطلاب الذين يمارسون القراءة أو كرة القدم؟

أوجد قيمة س التي تجعل الجملة صحيحة فيما يأتي 3/8+س/8=7/8

اكتب مسألة من واقع الحياة يمكن حلها بجمع كسور متشابهة