أحل المسألة أكتب جملة عددية - الرياضيات 2 - ثاني ابتدائي

٤٦ أخلُ الْمَسْأَلَة أَكْتُبُ جُمْلَةً عَدَدِيَّةً فكْرَةُ الدَّرْس وقَفَتْ ۱۰ نَحْلَاتِ عَلَى زَهْرَةٍ، طَارَ مِنْهَا ٤ . أَكْتُبُ جُمْلَةً عَدَدِيَّةً لأُحُلَّ المَسْأَلَة. كُمْ نَحْلَةً بَقِيَتْ عَلَى الزَّهْرَةِ؟ أفهم مَا مُعْطَيَاتُ الْمَسْأَلَة ؟ أَضَعُ خَطَّا تَحْتَهَا. مَا الْمَطْلُوبُ فِي الْمَسْأَلَةِ ۚ أُحَوِّطُهُ. أَخَطْطُ كَيْفَ سَاحُلُ الْمَسْأَلَةَ؟ أخل أَكْتُبُ جُمْلَةً عَدَدِيَّةً. اتحقق أَعُودُ وَأَتَحَقَّقُ، هَلْ إِجَابَتِي مَعْقُولَةٌ؟ الفصل ٦ : طرح الأعداد المكونة من رقمين نحلات رابط الدرس الرقمي وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أحاول أَكْتُبُ جُمْلَةٌ عَدَدِيَّةٌ لِأَحَلَّ الْمَسْأَلَة: تَقِفُ ١٥ نَمْلَةٌ خَارِجَ بَيْتِ النَّمْلِ. إذا دَخَلَ ٣ نَمْلاتٍ مِنْهَا، فَكَمْ نَمْلَةٌ بَقِيَتْ فِي الْخَارِجِ؟ ٢ التَقَطَ سِنْجَابٌ ١٢ ثَمَرَةً، ثُمَّ التَقَطَ ٥ ثَمَرَاتٍ أُخْرَى كَمْ ثَمَرَةً أَصْبَحَتْ عِنْدَ السِّنْجَاب ؟ أتدرب أَكْتُبُ جُمْلَةٌ عَدَدِيَّةٌ لِأَحَلَّ الْمَسْأَلَة: أَتَذَكَّرُ أفهم أخَطْط أخل أتَحَقَّق نَمْلَةٌ ثَمَرَةٌ فِي سَاحَةِ حَدِيقَةِ الْحَيَوَانَاتِ ۱۸ أَسَدًا. إِذَا دَخَلَت ۸ أُسُودٍ إِلَى أَقْفَاصِهَا، فَكَمْ أَسَدًا بَقِيَ فِي سَاحَةِ الحَدِيقَةِ؟ ٥٠ وَقَفَ ٢٢ طَائِرًا مِنْ طُيُورِ الْبَيَّغَاءِ عَلَى شَجَرَةِ، ثُمَّ حَطَّتْ يَبْغَاوَاتٍ أُخْرَى عَلَى هَذِهِ الشَّجَرَةِ. مَا عَدَدُ البَيَّغَاوَاتِ عَلَى الشَّجَرَةِ الآنَ؟ 0 0 جَمَعَ بِلَالٌ ١٣ طَائِرَةً ورقيَّةً، وَجَمَعَتْ أُخْتُهُ سارَةُ ٩ طَائِرَاتٍ كَمْ يَزِيدُ عَدَدُ الطَّائِرَاتِ الَّتِي جَمَعَهَا بِلَالٌ عَلَى عَدَدِ الطَّائِرَاتِ الَّتِي جَمَعَتْهَا سَارَةُ؟ | نشاط منزلي ○ اطلب إلى طفلك أن يجد ناتج ٥٢ - ١٧ ، ثم اطلب إليه أن يشرح لك كيف يتحقق من صحة الحلّ. أُسُودِ ببغاء طَائِرَاتٍ وزارة التعليم الدرس ٦-٥ : أحل المسألة أكتب جملة عددية ٤٧٠ 2024-1446

=1+-7+ = ۲۰ - ۸۰ = ٢٨ - ٢ ٦ = ۳ - ۷۵ ۹ ٤٩ ٤ اختبارُ مُنْتَصَف الفضل الدُّرُوسُ ١ - ٥ أَجِدُ نَاتِجَ الطَّرْحِ: = ٥٠ - ٤٠ ۱ أَجِدُ نَاتِجَ الطَّرْحِ بِالْعَد تنازليَّا: = ۳۰ - ۸۸ ۸۲ • V أَجِدُ نَاتِجَ الطَّرْحِ مُسْتَعْمِلًا أَطْرَحُ الأَحَادَ هَلْ هُناكَ ضَرورَةُ لإِعَادَةِ التَّجْمِيع؟ أَكتُبُ نَاتِّجَ الطَّرْحِ (أُحوِّطُ الإِجَابَةَ) = ٣٣ - ٢ = ٢٥ - ٧ = ٥٧ - ٢٦ =2-75 نَعَم نعم نَعَم نَعَم ١٠ ٣٣ - ٢ V-TO 11 ١٢ ٥٧ - ٢٦ ١٣ ٦٢-٤ إِذَا كَانَ عَدَدُ طُلابِ الفَصْلِ ٢٥ طَالِبًا، وَغَابَ مِنْهُمُ اليَومَ ٥ طُلَّابِ، فَكَمْ طَالِبًا فِي الفضل اليَومَ ؟ - طالبًا. مَعَ المُعَلَّمَةِ ٥٤ نَجْمَةٌ مُلَوَّنَةٌ، وَزَعَتْ ٣٠ مِنْهَا عَلَى الطَّالِبَاتِ، فَكَمْ نَجْمَةٌ بَقِيَتْ مَعَ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 نَجْمَةً. المُعَلَّمَة ؟ . الفصل ٦ : طرح الأعداد المكونة من رقمين 10 ٤٨

مُرَاجَعَةُ تَرَاكُمِيَّةً أَجِدُ نَاتِجَ الطَّرْحِ ثُمَّ أُحَوِّطُ المَسْأَلَةَ الَّتِي أَسْتَعْمِلُ فِيهَا حَقَائِقَ جَمْعِ العَدَدِ وَنَفْسِهِ: 7 = ۱۳ 9 = - ۱۸ = 0-10 12 = + O י ۱۳ ۹۰ ٩٠ تَقْرِيبًا ۸۰ تقريبا ٢٠ تَقْرِيبًا مراجعة تراكمية ٤٩ ١٥ ٥٣ - ٢٦ V =2-9 =V-1 ۱ أَجِدُ العَدَدَ المَفْقُودَ: =^-17 ° 17= + A V أَكْتُبُ الْأَعْدَادَ المَفْقُودَةَ فِي : ۱۰ ۹ أُقَدِّرُ العَدَدَ فيما يَأْتِي، وَأُحَوِّطُ الإِجابَةَ: ١٢ تَقْرِيباً؟ ٢٠ تقریباً ۳۰ تَقْرِيبًا ، تَقريبا أُقَرَّبُ إِلَى أَقْرَبِ عَشَرَةٍ، ثُمَّ أُقَدِّرُ نَاتِجَ الْجَمْعِ: ۳۹ + ۳۱ ١٤ +