الرياضيات 1 الفصل الأول: القيمة المنزلية حتى 100 والأنماط 1-4 قراءة الأعداد وكتابتها

قراءة الأعداد وكتابتها - الرياضيات 1 - ثاني ابتدائي

التهيئة

1-1 الآحاد والعشرات

1-2 القيمة المنزلية للأعداد حتى 100

1-3 أحل المسألة (أستعمل الاستدلال المنطقي)

1-4 قراءة الأعداد وكتابتها

1-5 تقدير الكميات

1-6 ترتيب الأعداد

1-7 مقارنة الأعداد

1-8 الأنماط

1-9 الأنماط على لوحة المئة


التهيئة

2-1 خصائص الجمع

2-2 الجمع بالعد التصاعدي

2-3 أحل المسألة (أمثلها)

2-4 جمع العدد ونفسه

2-5 جمع العدد ونفسه مضافاً إليه 1، أو مطروحاً منه 1

2-6 الجمع بتكوين العشرة

2-7 جمع ثلاثة أعداد

2-8 استقصاء حل المسألة (أختار خطة مناسبة)


التهيئة

3-1 الطرح بالعد التنازلي

3-2 طرح الصفر وطرح الكل

3-3 الطرح باستعمال حقائق جمع العدد ونفسه

3-4 أحل المسألة (أخمن وأتحقق)

3-5 العلاقة بين الجمع والطرح

3-6 الأعداد المفقودة

3-7 الحقائق المترابطة


التهيئة

4-1 جدول الإشارات

4-2 التمثيل بالصور

4-3 قراءة البيانات الممثلة بالصور

4-4 أحل المسألة (أنشئ جدولاً)

4-5 التمثيل بالأعمدة

4-6 قراءة البيانات الممثلة بالأعمدة

4-7 الحدث الأكيد والحدث المستحيل

4-8 أكثر إمكانية - أقل إمكانية


كتاب النشاط

الفصل الأول: القيمة المنزلية حتى 100 والأنماط

1-1 الآحاد والعشرات

1-2 القيمة المنزلية للأعداد حتى 100

1-3 أحل المسألة (أستعمل الاستدلال المنطقي)

1-4 قراءة الأعداد وكتابتها

1-5 تقدير الكميات

1-6 ترتيب الأعداد

1-7 مقارنة الأعداد

1-8 الأنماط

1-9 الأنماط على لوحة المئة


2-1 خصائص الجمع

2-2 الجمع بالعد التصاعدي

2-3 أحل المسألة (أمثلها)

2-4 جمع العدد ونفسه

2-5 جمع العدد ونفسه مضافاً إليه 1 ، أو مطروحاً منه 1

2-6 الجمع بتكوين العشرة

2-7 جمع ثلاثة أعداد

2-8 استقصاء حل المسألة (أختار خطة مناسبة)


3-1 الطرح بالعد التنازلي

3-2 طرح الصفر وطرح الكل

3-3 الطرح باستعمال حقائق جمع العدد ونفسه

3-4 أحل المسألة (أخمن وأتحقق)

3-5 العلاقة بين الجمع والطرح

3-6 الأعداد المفقودة

3-7 الحقائق المترابطة


4-1 جدول الإشارات

4-2 التمثيل بالصور

4-3 قراءة البيانات الممثلة بالصور

4-4 أحل المسألة (أنشئ جدولاً)

4-5 التمثيل بالأعداد

4-6 قراءة البيانات الممثلة بالأعداد

4-7 الحدث الأكيد والحدث المستحيل

4-8 أكثر إمكانية - أقل إمكانية


التهيئة

1-1 الآحاد والعشرات

1-2 القيمة المنزلية للأعداد حتى 100

1-3 أحل المسألة (أستعمل الاستدلال المنطقي)

1-4 قراءة الأعداد وكتابتها

1-5 تقدير الكميات

1-6 ترتيب الأعداد

1-7 مقارنة الأعداد

1-8 الأنماط

1-9 الأنماط على لوحة المئة


التهيئة

2-1 خصائص الجمع

2-2 الجمع بالعد التصاعدي

2-3 أحل المسألة (أمثلها)

2-4 جمع العدد ونفسه

2-5 جمع العدد ونفسه مضافاً إليه 1، أو مطروحاً منه 1

2-6 الجمع بتكوين العشرة

2-7 جمع ثلاثة أعداد

2-8 استقصاء حل المسألة (أختار خطة مناسبة)


التهيئة

3-1 الطرح بالعد التنازلي

3-2 طرح الصفر وطرح الكل

3-3 الطرح باستعمال حقائق جمع العدد ونفسه

3-4 أحل المسألة (أخمن وأتحقق)

3-5 العلاقة بين الجمع والطرح

3-6 الأعداد المفقودة

3-7 الحقائق المترابطة


التهيئة

4-1 جدول الإشارات

4-2 التمثيل بالصور

4-3 قراءة البيانات الممثلة بالصور

4-4 أحل المسألة (أنشئ جدولاً)

4-5 التمثيل بالأعمدة

4-6 قراءة البيانات الممثلة بالأعمدة

4-7 الحدث الأكيد والحدث المستحيل

4-8 أكثر إمكانية - أقل إمكانية


كتاب النشاط

الفصل الأول: القيمة المنزلية حتى 100 والأنماط

1-1 الآحاد والعشرات

1-2 القيمة المنزلية للأعداد حتى 100

1-3 أحل المسألة (أستعمل الاستدلال المنطقي)

1-4 قراءة الأعداد وكتابتها

1-5 تقدير الكميات

1-6 ترتيب الأعداد

1-7 مقارنة الأعداد

1-8 الأنماط

1-9 الأنماط على لوحة المئة


2-1 خصائص الجمع

2-2 الجمع بالعد التصاعدي

2-3 أحل المسألة (أمثلها)

2-4 جمع العدد ونفسه

2-5 جمع العدد ونفسه مضافاً إليه 1 ، أو مطروحاً منه 1

2-6 الجمع بتكوين العشرة

2-7 جمع ثلاثة أعداد

2-8 استقصاء حل المسألة (أختار خطة مناسبة)


3-1 الطرح بالعد التنازلي

3-2 طرح الصفر وطرح الكل

3-3 الطرح باستعمال حقائق جمع العدد ونفسه

3-4 أحل المسألة (أخمن وأتحقق)

3-5 العلاقة بين الجمع والطرح

3-6 الأعداد المفقودة

3-7 الحقائق المترابطة


4-1 جدول الإشارات

4-2 التمثيل بالصور

4-3 قراءة البيانات الممثلة بالصور

4-4 أحل المسألة (أنشئ جدولاً)

4-5 التمثيل بالأعداد

4-6 قراءة البيانات الممثلة بالأعداد

4-7 الحدث الأكيد والحدث المستحيل

4-8 أكثر إمكانية - أقل إمكانية


١-٤ قِراءَةُ الأَعْدادِ وَكِتابَتُها أَكْتُبُ العَدَدَ بِالأَرْقامِ أَوْ بِالكَلِماتِ: 1 سَبعُونَ ۵۹ ثَمانِيةٌ وَثَمانُونَ اثْنَانِ وَعِشْرُونَ تسْعَةَ عَشَرَ ثَلاثَةٌ وَسَبْعونَ ٤٤ ٢ OV ۹۰ ١٥ ١٤ ٤ أَحُلُّ كُلَّ مَسأَلَةٍ مِنَ المَسائِلِ الآتية: V بَلغَ ارْتِفاعُ أَحَدِ الْمُجَسّم ١٢ مِتْرًا. ٦ وَبلَغَ طُولُ الْمُجَسّم نَفْسِهِ ٢٦ مِتْرًا. يَقْرَأُ خَالِدٌ: ارْتِفاعُ الْمُجَسْم اثْنَا عَشَرَ يَقْرَأُ نَبِيلٌ: طُولُ الْمُجَسّم تِسْعَةٌ وَعِشْرُونَ مِتْرًا. هَلْ قِراءَتُهُ صَحِيحَةٌ؟ مترًا. هَلْ قِراءَتُهُ صَحِيحَةٌ؟ 3 كانَ طُولُ عَرْضُ قَاعِدَة الْمُجَسّم كانَ طُولُ مُجَسْم صَغِيرِ جِدًّا حَوالَي ثَلاثِينَ سَنْتِمترًا. يَكْتُبُ سَعدٌ: طُولُ ثَمانِية وَأَرْبَعينَ سَنْتِمترًا. يَكْتُبُ المَخالِب ۳۰ سَنْتِمترًا. هَلْ كِتابَتُهُ طَلَالٌ: طُولُ المُجَسّم ٤٦ سَنْتِمترًا. هَلْ كِتابَتُهُ صَحِيحةٌ؟ صَحِيحةُ؟ وزارة التعليم Ministry of Education الفصل 1 : القيمة المنزلية حتى ۱۰۰ والأنماط 14 - 2021

1-4 قراءة الأعداد وكتابتها

أكتب العدد بالأرقام أو الكلمات

شرح أكتب العدد بالأرقام أو الكلمات حل أكتب العدد بالأرقام أو الكلمات

بلغ ارتفاع أحد المجسم ١٢ مترا يقرا خالد ارتفاع المجسم اثنا عشر مترا هل قراءته صحيحة؟

شرح بلغ ارتفاع أحد المجسم ١٢ مترا يقرا خالد ارتفاع المجسم اثنا عشر مترا هل قراءته صحيحة؟ حل بلغ ارتفاع أحد المجسم ١٢ مترا يقرا خالد ارتفاع المجسم اثنا عشر مترا هل قراءته صحيحة؟

كان طول عرض قاعدة المجسم ثلاثين سنتمترا يكتب سعد طول المخالب ٣٠ سنتمترا هل كتابته صحيحة؟

شرح كان طول عرض قاعدة المجسم ثلاثين سنتمترا يكتب سعد طول المخالب ٣٠ سنتمترا هل كتابته صحيحة؟ حل كان طول عرض قاعدة المجسم ثلاثين سنتمترا يكتب سعد طول المخالب ٣٠ سنتمترا هل كتابته صحيحة؟

وبلغ طول المجسم نفسه 26 مترا يقرأ نبيل طول المجسم تسعة وعشرون مترا هل قراءته صحيحة؟

شرح وبلغ طول المجسم نفسه 26 مترا يقرأ نبيل طول المجسم تسعة وعشرون مترا هل قراءته صحيحة؟ حل وبلغ طول المجسم نفسه 26 مترا يقرأ نبيل طول المجسم تسعة وعشرون مترا هل قراءته صحيحة؟

كان طول مجسم صغير حوالي ثمانية وأربعين سنتمتراً يكتب طلال طول المجسم 46 سنتمتراً هل كتابته صحيحة؟

شرح كان طول مجسم صغير حوالي ثمانية وأربعين سنتمتراً يكتب طلال طول المجسم 46 سنتمتراً هل كتابته صحيحة؟ حل كان طول مجسم صغير حوالي ثمانية وأربعين سنتمتراً يكتب طلال طول المجسم 46 سنتمتراً هل كتابته صحيحة؟
< السابق
التالي >
1-4 قراءة الأعداد وكتابتها