عبارات الجمع والطرح الجبرية - الرياضيات 2 - خامس ابتدائي

عباراتُ الجَمعِ والطَّرحِ الجَبرِيَّةُ رابط الدرس الرقمي استعد يحوي كيس عددًا من حَبَّاتِ التفاح، فِكْرَةُ الدَّرْسِ أكتب عبارات الجمع والطرح الجبرية وأجد قيمها. وإلى جانب الكيسِ تُفاحتانِ؛ إذن عددُ التفاح الكلي يُساوي عدَدَ التفاحاتِ في الكيس زائد ٢. الْمُفْرَدَاتُ www.ien.edu.sa المتغير يُمكن تمثيلُ العَددِ المَجهول من التفاحاتِ بِمُتغيّر، والمُتغيَّرُ حرفٌ أو رمز يُمثلُ العبارة الجبرية عددًا مجهولًا. قيمة عدد التفاحات في الكيس س + ۲ قيمةٌ مجهولة. عدد التفاحات خارج الكيس قيمة معلومة. العبارة الجبريهُ مِثْلُ س + ۲ ، تَتَضَمَنُ مُتغيّراتِ وأعدادًا وعمليةً واحِدةً على الأقل. عندما تستبدلُ بالمتغيّر عددًا في عبارةٍ، يُمكنُكَ حساب قيمةِ تِلْكَ العبارة. ال إيجاد قيمة عبارة جبرية أوجد قيمة العبارة س +٢، إذا كانت س = ٣ س ۲ + اكتب العبارة. استعمل كُوبًا وقطعتي عد لتمثيل س ٢٠ عوض عن سن بالعَدَدِ ٣ ضَعْ ٣ قِطَعِ عد في الكوب. اجمع ۳ و ۲ المجموع يُساوي ٥ الدرس ١٥: عبارات الجمع والطرح الجبرية الت١٣ليم Ministry of Education 2024-1446

١٤ مثال من واقع الحياة كتابة العبارات الجبرية وحساب قيمها الأهداف من رياضة : سجَّل راشد 8 أهدافٍ، وسجل طلال عددًا يقل بمقدار هـ عن أهداف راشد . اكتب العبارة الجبرية التي تُمثَلُ عدد الأهداف التي سجلها طلال. الكلمة " يقلُّ" تدلُّ على عملية الطرح تقل بمقدار هـ عن ٨ بالكلمات بالرموز لتكن هـ تُمثل كم هدفًا أقل العبارة ۸ - هـ تأكد إذا كانت هـ = ٣، فكمْ هَدفًا سجَّلَ طلالٌ؟ ۸ - هـ اكتُبِ العبارة. عوض عن هـ بـ ٣ اطرخ إذن سجل طلال 5 أهداف. أوجد قِيمَةَ كُلِّ عبارةٍ مما يأتي إذا كانتْ س : س + ٦ Y اكتب عبارة لكل مما يأتي: مثال ٢ مجموع ۱۱، ع. ۱۲ + ص ۱۹ - ص 10 = = ٦ : مثال ١ V ص + ۱۸ A ۲۹ + س ٦- س أقل من ٢٢ بمقدار ب. الفرق بين ص، اكتب عبارةً لِكُلِّ مَوقِفٍ من المَواقِفِ الآتية، ثمَّ أَوجِدْ قيمتها : ١٤ اشترَتْ لطيفةُ ۱۲ قلما، واشتَرَتْ وِداد عددًا من الأقلام يزيد بمقدار ق على عدد أقلام لطيفة. إذا كانت ق = 9 ، فكم قلما اشترَتْ وداد؟ ٥ تحفظ لمياء ١٠ أجزاء من القرآن الكريم، وتحفظ نوفُ عددًا . من الأجزاء يزيد بمقدار ج جزءًا عما تحفظه لمياء. إذا كانتْ جـ = ٣، فكم جزءًا من القرآن الكريم تحفظ نوفُ؟ تَحدَّث بين كيف تحسب قيمة العبارة أ + ٩ إذا كانت أ = ١١ الفصل الخامس: العبارات الجبرية والمعادلات وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تَدَرَّبِّ وَحَلَّ المَسَائِل أوجد قيمَةَ كلُّ عبارةٍ مِمّا يأتي إذا كانت س = ٢، ص = ٩ : مثال ۱ ۱۹ س +V ص- 17 اكتب عبارة لكل مما يأتي: مثال ٢ ۲۳ + س ۱۳ - (س+۱) ۱۷ ص ۱۸ ٢٦+ 0-(2+3) ٣٤ - س س (۱۳) أقل من ك بمقدار ٧ ٥ أكثر من ف بأربعة 9 مجموع ق، ٤ مطروحًا من العدد ٥٠ اكتب عبارةً لكل موقف من مواقفِ الحياةِ الآتية، ثم أوجد قيمتها (المسائل من ٢٦-٢٩): سم، ازداد في إحدى المدارس يزيد عدد طلاب الصف الخامس القِياسُ: نبتةُ طَماطم طولها ن طولها ٨ سم بعد شهر. إذا كانت ن = ١٨ ، فكم ٦ طلاب على عدد طلاب الصف السادس. إذا كان عدد طلاب الصف السادس ٢١ طالبًا، فما عدد أصبح طول النبتة؟ طلاب الصف الخامس ؟ وفَرَتْ رباب ٥٠ ريالًا في أسبوعين، إذا كانت قد وفرت ۲۸ ريالًا في الأسبوع الثاني، فكم ريالًا وفرتْ في الأسبوع الأول؟ حَصلَتْ ياسمين على درجةٍ في اختبار الرياضياتِ الأخير تقلُّ بـ ٥ درجات عن درجتها في الاختبار الأُولِ. إذا كانتْ دَرجتُها في الاختبار الأول ج، وكانت جـ = ۲۸ ، فـ ، جـ = ۲۸، فما درجتها في الاختبار الأخير؟ ملَقُ الْبَيَانَاتِ هل تعلم أن بعض أنواع شجر النخيل ينمو ليصل إلى ارتفاع يتراوح بين ٣٠، ٤٠ مترا. اكتب عبارةً جبريةً، ثم أوجد قيمتها. زرع محمود ۳۸ شجرة نخيل يوم الإثنينِ، ثُمَّ زَرعَ ص شجرةً نخيل يوم الثلاثاء. إذا زرَعَ ٤٦ شجرة نخيل يوم الثلاثاء، فما مجموع أشجار النخيل التي زَرعَها؟ مسائل مهارات التفكير العليا ۳۱ مسألة مفتوحة : اكتب عبارةً جبريَّةً تَتَضَمَنُ المُتَغيرِ م وقيمتها ١٥، عندما تكون م = ٢ تحد : اشرخ لماذا نُعبر عن الجملة يقل عن س بمقدار ۳» بالعبارة س – ۳ وليس ۳ - س هل الجملةُ الآتية صحيحة دائمًا أو أحيانًا أو غير صحيحةٍ أبدًا؟ برر إجابتكَ. «العبارتان: س +۲، + ۲ تمثلان قيمةً واحدةً». ص الدرس ١٥: عبارات الجمع والطرح الجبرية الت١٥ ليم Ministry of Education 2024-1446