الأجزاء من مائة - الرياضيات 2 - رابع ابتدائي
الوحدة التاسعة: الكسور الاعتيادية
المفهوم 1-9: تكوين الكسور وتحليلها
المفهوم 2-9: مقارنة الكسور الاعتيادية
المفهوم 3-9: عمليات الضرب والكسور
الوحدة العاشرة: الكسور العشرية
المفهوم 1-10: تعريف الكسور العشرية
المفهوم 2-10: الكسور العشرية والكسور الاعتيادية
المفهوم 3-10: تطبيقات على الكسور العشرية
الوحدة الحادية عشرة: بيانات تحتوي على كسور
المفهوم 1-11: إنشاء رسم بياني وتحليله
الوحدة الثانية عشرة: الهندسة
المفهوم 1-12: مفاهيم هندسية
المفهوم 2-12: تصنيف الأشكال الهندسية
الوحدة الثالثة عشرة: زوايا الدائرة
المفهوم 1-13: تقسيم الدائرة إلى زوايا
هشام سالم
- معاذ الهريجي 03:43
04:37
(0)
0
أستطيع أن أرسم نماذج بصرية للأجزاء من مائه
من الطفل الذي عاد بكمية أكبر من الأرز؟ كيف عرفت؟
اكتب الكسر العشري الذي تراه
تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
لونت عائشة شبكة للأجزاء من مائة وقد لونت 30 مربعا أو 0.30 قال عادل لاحظت أنك أكملت التلوين في 3 أجزاء من عشرة فهل عادل على صواب؟ كيف عرفت؟ لون الشبكة لتتحقق من أفكارك
ظلل النموذج لتوضيح الكسر العشري
لدى باسم لحاف اشترته له والدته 0.35 منه باللون بالأزرق. و0.4 منه باللون الأحمر والباقي باللون الأصفر لون اللحاف بطريقة تمثل الكسور العشرية السابقة
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
