الرياضيات 2
المفهوم 3-10: تطبيقات على الكسور العشرية
الدرس العاشر: جمع كسرين مقامهما 10 أو 100 باستخدام النماذج
جمع كسرين مقامهما أو باستخدام النماذج - الرياضيات 2 - رابع ابتدائي
الوحدة التاسعة: الكسور الاعتيادية
المفهوم 1-9: تكوين الكسور وتحليلها
المفهوم 2-9: مقارنة الكسور الاعتيادية
المفهوم 3-9: عمليات الضرب والكسور
الوحدة العاشرة: الكسور العشرية
المفهوم 1-10: تعريف الكسور العشرية
المفهوم 2-10: الكسور العشرية والكسور الاعتيادية
المفهوم 3-10: تطبيقات على الكسور العشرية
الوحدة الحادية عشرة: بيانات تحتوي على كسور
المفهوم 1-11: إنشاء رسم بياني وتحليله
الوحدة الثانية عشرة: الهندسة
المفهوم 1-12: مفاهيم هندسية
المفهوم 2-12: تصنيف الأشكال الهندسية
الوحدة الثالثة عشرة: زوايا الدائرة
المفهوم 1-13: تقسيم الدائرة إلى زوايا
أستطيع أن أستخدم النماذج لجمع كسرين اعتياديين مقامهما 10و 100
العد بالقفز بمقدار جزء من عشرة
التحقق من المقام حل المسائل وفقا لإرشادات معلمك
الوحدات نفسها تحدث مع زميلك المجاور عن كيفية الحل
الوحدات نفسها 8/10 + 7/100
تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
كيف يمكنك استخدام نماذج الكسور الاعتيادية لإيجاد المقام المشترك؟ استخدم الكلمات والأعداد والرسومات لتوضيح أفكارك
كم مجموع طول القماش الذي مع عبير؟ ظلل النماذج لتوضيح كل كسر إعتيادي
ضياء معه زجاجة ماء بها 5/10 لتر أضاف ضياء ما بها إلى زجاجة أخرى كان بها 65/100 لتر فهل ضياء معه الآن أكثر من لتر واحد من الماء؟ كيف عرفت؟ استخدم النماذج لتشرح أفكارك
