الرياضيات 2
المفهوم 3-10: تطبيقات على الكسور العشرية
الدرس الحادي عشر: جمع كسرين مقامهما 10 أو 100 بالتحويل إلى كسور متكافئة
جمع كسرين مقامهما أو بالتحويل إلى كسور متكافئة - الرياضيات 2 - رابع ابتدائي
الوحدة التاسعة: الكسور الاعتيادية
المفهوم 1-9: تكوين الكسور وتحليلها
المفهوم 2-9: مقارنة الكسور الاعتيادية
المفهوم 3-9: عمليات الضرب والكسور
الوحدة العاشرة: الكسور العشرية
المفهوم 1-10: تعريف الكسور العشرية
المفهوم 2-10: الكسور العشرية والكسور الاعتيادية
المفهوم 3-10: تطبيقات على الكسور العشرية
الوحدة الحادية عشرة: بيانات تحتوي على كسور
المفهوم 1-11: إنشاء رسم بياني وتحليله
الوحدة الثانية عشرة: الهندسة
المفهوم 1-12: مفاهيم هندسية
المفهوم 2-12: تصنيف الأشكال الهندسية
الوحدة الثالثة عشرة: زوايا الدائرة
المفهوم 1-13: تقسيم الدائرة إلى زوايا
لون النموذج لتوضيح الكسور الاعتيادية وأوجد مجموع 2/10 و 8/100
أستطيع أن أجمع كسرين اعتياديين مقامهما 10 و 100
كون كسور متكافئة وسجل طريقتك في زيادة او تقليل البسط والمقام كما هو موضح في المثال
جمع الكسور استمع لإرشادات معلمك في أول مسألتين
لعبة جمع الكسور اللعبة 1
اكتب الكسور في صيغة أجزاء من عشرة أو أجزاء من مائة على يسار علامة يساوي اختر إما البسط أو المقام في الكسر المكافئ على يمين علامة يساوي واكتبه ثم ضع علامة (؟) في مكان البسط أو المقام المجهول ب
لعبة جمع الكسور اللعبة 2
أجب عن السؤال الأساسي في هذه الوحدة ما الإستراتيجيات التي يمكن أن أستخدمها لجمع كسور اعتيادية مقامها 10 و100؟ استخدم الكلمات والأعداد والرسومات لشرح أفكارك
تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
