كسورالوحدة - الرياضيات 2 - رابع ابتدائي
الوحدة التاسعة: الكسور الاعتيادية
المفهوم 1-9: تكوين الكسور وتحليلها
المفهوم 2-9: مقارنة الكسور الاعتيادية
المفهوم 3-9: عمليات الضرب والكسور
الوحدة العاشرة: الكسور العشرية
المفهوم 1-10: تعريف الكسور العشرية
المفهوم 2-10: الكسور العشرية والكسور الاعتيادية
المفهوم 3-10: تطبيقات على الكسور العشرية
الوحدة الحادية عشرة: بيانات تحتوي على كسور
المفهوم 1-11: إنشاء رسم بياني وتحليله
الوحدة الثانية عشرة: الهندسة
المفهوم 1-12: مفاهيم هندسية
المفهوم 2-12: تصنيف الأشكال الهندسية
الوحدة الثالثة عشرة: زوايا الدائرة
المفهوم 1-13: تقسيم الدائرة إلى زوايا
معاذ الهريجي
[1]
- معاذ الهريجي [2] 03:57
- هالة النجار 04:16
- أحمد مراد 12:15
- احمد المليجي 10:28
07:07
(1)
5
4
4
أستطيع أن أعرف كسور الوحدة
تحديد كسر الوحدة أكمل الجدول بمعلومات حول كل كسر اعتيادي
سجل تعريف كل مسطح
استخدم الصورة لتساعدك على فهم المقصود بتكوين كسر اعتيادي
ما المقصود بتكوين كسر اعتيادي في اعتقادك
ارسم نموذجا لتكوين كسور الوحدة هذه واكتب الكسور بداخله
كون نموذجا يمثل ما يلي
ما عدد كسور الوحدة التي تكون خمسة أثمان
أكتب معادلة مستخدما كسور الوحدة لتوضيح كيفية تكوين هذا الكسر
ما الكسر الاعتيادي الذي يعبر عن المكعبات الملونة؟ اكتب معادلة مستخدما كسور الوحدة لتوضيح كيفية تكوين هذا الكسر
كم كسرا من كسر الوحدة ثمن تحتاج لتمثل النقطة E
أي التعبيرات الرياضية التالية له القيمة نفسها
. إذا كانت الفطيرتان متساويتين في الحجم فأي العائلتين ستحصل على قطع فطير أكبر حجما؟ كيف عرفت؟
تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
Asia Akram
منذ سنة
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟?؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
0 
0
0
Asia Akram
منذ سنة
...؟؟؟؟
0
0
0
دليا جبران
منذ سنتين
بحس
0
0
0
دليا جبران
منذ سنتين
بحس
1
0
0
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
