نموذج كتابة فقرة إقناعية - اللغة العربية2 - ثالث ابتدائي

نَمُوذَجُ كِتَابَةِ فِقْرَةٍ إِقْنَاعِيَّةِ نشاط 1 اقْرَأْ ثُمَّ حَلَّلْ وَقْتُ اللعب نَحْنُ فِي الصَّفِّ الثَّالِثِ الابْتِدَائِي، وَوَقْتُ اللَّعِبِ بِالمَدْرَسَةِ قَلِيلٌ لا يَكْفِي لِلأَكْلِ وَاللَّعِبِ مَعًا، فَأَعْمَارُنَا صَغِيرَةً، وَاللَّعِبُ مِنْ سِمَاتِ مَرْحَلَتِنَا فَبِاللَّعِبِ نُنَمِّي مَهَارَاتِنَا وَنَسْتَكْشِفُ العَالَمَ مِنْ حَوْلِنَا وَنَكُونُ الصَّدَاقَاتِ وَنُفَرِّغُ الطَّاقَاتِ وَنُنَشِّطُ الذَّهْنَ .. وَلِكُلِّ هَذهِ الأَسْبَابِ نَحْنُ بِحَاجَةٍ إِلَى مُدَّةٍ أَطْوَلَ للعِب. عُنْوَانُ الفقْرَة: ج الأَسْبَابُ المُقْنِعَةُ: כ الرأي: نشاط ٢ اقْرَأَ التَّحْلِيلَ ثُمَّ اكْتُبِ الفِقْرَةَ: عُنْوَانُ الفِقْرَة دَوْرَةُ الرَّسْم. ب الرأي الرأي: الاشْتِرَاكَ فِي دَوْرَةِ الرَّسْمِ. ج الأَسْبَابُ الْمُقْنِعَةُ: حبي للرَّسْمِ. ٨٠ • اسْتغْلالُ أَوْقَاتِ الفَرَاغِ فِي شَيْءٍ مُفيد. • الاشْتِرَاكُ فِي مُسَابَقَاتِ الرَّسْمِ بِالمَدْرَسَةِ. الأهْدَاف: نَشَاطا ، ٢: يُمَيّزُ تَسَلْسُلَ الفكر وَالإقْنَاعَ، وَتَأثِيرَهُمَا عَلَى وَحْدَة النِّلِّ. تَنْمِيَةُ المَوَاهِبِ.