كتابة فقرة لاقتراح حل - اللغة العربية2 - ثالث ابتدائي

M ۹۸ الأهْدَاف: نَمُوذَجُ كِتَابَةِ فِقْرَةٍ لاقْتِرَاحَ حَلٌّ نَشَاط ( أَكْمَلْ كِتَابَةَ الفقْرَة مُسْتَعِينَا بِالجَدْوَلِ الآتي: المُشْكِلَةُ جَمْعُ المَعْلُومَات سَبَبُ اخْتِيَارِ حَلَّ المُشْكِلَة W هَذَا الحَلْ تَرْتِيبُ الْمَنْزِلِ. سُؤَالُ إِخْوَتِي وَأَبِي. بِالتَّعاون سَيَقلُ اتَّفَقْنَا أَنْ نَتَعَاوَنَ المَجْهُودُ، وَتُنفَّذُ لِتَرْتِيبِ الْمَنْزِلِ. المَهَامُ بِسُرْعَة. مُسَاعَدَة الأم عُدْتُ أَنَا وَإِخْوَتِي إِلَى الْبَيْتِ بَعْدَ الْمَدْرَسَةِ فَرِحِينَ بِرُجُوعِنَا لِرُؤْيَةِ أُمْنَا الَّتِي عَادَتْ أَيْضًا مِنْ عَمَلِهَا فَدَخَلَتْ غُرْفَتَهَا لِتَنَامَ بَعْضَ الْوَقْتِ، سَأَلْتُ أَبِي وَإِخْوَتِي مَا الَّذِي سَنَقُومُ بِهِ لِنُسَاعِدَ أَمَّنَا ؟ فَاتَّفَقْنَا فِيمَا بَيْنَنَا أَنْ نَتْرُكَهَا نَائِمَةً، وَأَنْ نَتَعَاوَنَ فِي تَرْتِيبِ الْمَنْزِلِ حَتَّى تَسْتَيْقِظَ ، وَعِنْدَ اسْتِيقَاظِهَا وَجَدَتْ أَنَّ كُلَّ شَيْءٍ فِي الْمَنْزِلِ مُرَتَّبْ فَشَكَرَتْنَا عَلَى ذَلِكَ وَاحْتَضَنَتْنَا فِي دِفْءٍ وَحَنَانِ. فَالمُشْكِلَةُ الآنَ هِيَ سَأَلْتُ لترتيب وَتُنفّذُ المَهَامُ بِسُرْعَةٍ هَذَا الحَل سَيَكُونُ مُفْرحًا لـ ............ .... و. า” وَاتَّفَقْنَا أَنْ نَتَعَاوَنَ سَيَقلُ الْمَجْهُودُ يُنَمِّي مَهَارَاتِ الكِتَابَةِ كَمَا تَسْتَدْعِي الحَاجَةُ مِنْ خِلالِ التَّخْطِيطِ وَالمُرَاجَعَةِ. •

نشاط كِتَابَةُ مِفْرَةِ الفْتِرَاحَ حَلَّ اكتُبْ فقْرَةَ لاقتراح حَلْ لمُشْكِلَة التَّنَمُر عَلَى التُلاميذ؛ حَيْثُ تَنْتَشِرُ بالمَدْرَسَة السُّخْرِيَّةَ وَالتَّنَمُرُ عَلَى التلاميذ ( ٥٠ : ٧٠ كَلمَة ): لله المُشْكِلَةُ جَمْعُ المَعْلُومَات حَلَّ المُشْكِلَة سَبَب اختيار هَذَا الحَلَ عَدَدَ الكَلِمَات -0000- حَلَّ المُشْكلَة. الأَسْبَابَ المُقْنِعَةَ لاختيار الحل لَا تَنْسَ: عَرْضَ المُشْكلة. تَسَلْسُلَ الفِكَرِ جَمْعَ المَعْلُومَات عَلامَاتِ التَّرْقِيمِ الخط الجميل. الإِمْلاءَ الصَّحِيحَ الأهداف: يُظْهِرُ قَوَاعِدَ اللُّغَةِ وَيَسْتَخْدِمُهَا عِنْدَ الكِتَابَة، وَيَكْتُبُ جَمَلًا كَامِلَةً، وَيُرَتِّبُ فِكَرَهُ فِي الكِتَابَةِ. ११