استكشاف المستوى الإحداثي - رياضيات 2 - سادس ابتدائي
الوحدة الثامنة: عمليات على الكسور
المفهوم 1-8: ضرب وقسمة الكسور
الوحدة التاسعة: النسبة وتطبيقاتها
المفهوم 1-9: فهم النسبة
المفهوم 2- 9: تكوين نسب متكافئة
الوحدة العاشرة: معدل الوحدة والنسبة المئوية
المفهوم 1-10: فهم معدل الوحدة
المفهوم 2-10: تحويل وحدات القياس باستخدام النسب
المفهوم 3-10: فهم النسبة المئوية
الوحدة الحادية عشر: المستوى الإحداثي
المفهوم 1-11 : فهم المستوى الإحداثي
المفهوم 2-11: استخدام هندسة الإحداثيات
الوحدة الثانية عشر: مساحة بعض المضلعات
المفهوم 1-12: إيجاد مساحة متوازي الأضلاع والمثلث وشبه المنحرف
الوحدة الثالثة عشر: مساحة السطح والحجم
المفهوم 1-13: استخدام الشبكات لإيجاد مساحة السطح
المفهوم 2-13: حساب الحجم
الممارسات الصفية لدرس استكشاف المستوى الإحداثي
أهداف التعلم لدرس استكشاف المستوى الإحداثي
التنقيب عن الآثار
ما الشيء الذي ينقب عنه علماء الآثار في رأيك؟
ما الإستراتيجية التي يمكن استخدامها لتحديد مكان التنقيب في رأيك؟
فهم المستوى الإحداثي استخدم هذا النشاط الرقمي التفاعلي لتكتشف العلاقة بين الأزواج المرتبة والمواقع. استكشف المستوى الإحداثي لتحدد أماكن ثلاث قطع أثرية قديمة.
هل يمكن تحديد النقطة ( 2 ، 4- ) في المستوى الإحداثي المقابل؟
وضح ما فهمته عن طريق الرسم أرسم المحور X واكتب اسمه
استخدم رسمك البياني واشرح ما التشابه والاختلاف بين النقطتين A و B .
يكتب الزوج المرتب عموماً في صورة (X, Y ) اشرح كيف يساعدنا الإحداثي x في تحديد مكان النقطة. بعد ذلك، اشرح كيف يساعدنا الإحداثي لا في تحديد مكان النقطة.
حدد أي جملة مما يلي صحيحة: كلما زادت قيمة الإحداثي X، اقتربت النقطة من نقطة الأصل.
