الممارسات الصفية لدرس نمذجة قسمة كسر اعتيادي على عدد صحيح والعكس
هدف التعلم لدرس نمذجة قسمة كسر اعتيادي على عدد صحيح والعكس
نمذجة الموقف باستخدام طي الورق
هل استخدمت طي الورق لنمذجة المواقف الرياضية سابقًا؟ كيف كان ذلك مفيدا ؟
الشرائط والأساور
اشرح كيف طويت الورق لتكوين نموذج للمسألة وكيف ساعدك النموذج على حلها .
ما عدد قطع شريط تغليف الهدايا التي ستحصل عليها ؟
الآن بعد أن قمت بحل المسألة، ما التعبير العددي الذي يمكنك استخدامه للتحقق من إجابتك؟ 2/3/3
ما طول كل قطعة من الخيط؟
ما التعبير العددي الذي يمكنك كتابته وحله من أجل التحقق من إجابتك؟
لديك 3/4 متر من الخيط وتحتاج إلى 3 قطع من الخيط متساوية الطول لعمل سوار لصديقك. فكر في كيفية تحديد طول كل قطعة من الخيط.
ناقش مع زميلك كيف ترتبط إجاباتك في المهمة السابقة. اذكر سبب إجابتك عن الموقفين التاليين صف خارج القسمة في حالة كان المقسوم عليه عددًا صحيحًا .
الروبوت والألوان: بفرض أنك تريد عمل 6 مجسمات لروبوتات صغيرة، وستستخدم متر من الأنابيب، بتقسيمها قطع متساوية الطول لكل روبوت، فما طول قطع الأنابيب التي ستستخدمها في كل روبوت؟
يجب طي شريط ورقي لنمذجة هذه المسألة. أكمل المهام التالية.
ما الخطأ الذي ارتكبه التلميذ الآخر في اعتقادك؟
أي تلميذ على صواب؟ كيف تعرف ذلك ؟
لديك 2 لتر من الطلاء وتحتاج إلى تقسيم الطلاء في عبوات بسعة 3/5 لتر. ما عدد العبوات التي يمكنك تقسيم الطلاء فيها؟
