استخدام النماذج لإيجاد الكل - رياضيات 2 - سادس ابتدائي

الدرس التاسع استخدام النماذج لإيجاد الكل الوحدة المفهوم الثالث العاشرة فهم النسبة المئوية أهداف التعلم أستطيع أن أستخدم مجموعة مختلفة من الطرق لحل المسائل التي تتضمن إيجاد الكل. • أستطيع أن أطور خوارزمية لإيجاد الكل. الممارسات الصفية . يفكر تفكيراً منطقيا بشكل مجرد وكمي. . يستخدم النماذج مع مسائل الرياضيات. يستخدم الأدوات المناسبة وفقًا للهدف المطلوب. يحدد الاستدلالات المنطقية المتكررة ويعبر عنها . استكشف التسوق ستتعرف تطبيقات متنوعة على النسبة المئوية عند الذهاب للتسوق. شراء خضراوات بفرض أنك قمت بتخزين 40 صندوقًا من البضائع، وهذا يمثل % 80% من الصناديق، فما إجمالي عدد الصناديق ؟ هيا نتحدث معًا هل قمت بحل مسائل مثل هذه المسألة من قبل؟ ما الذي يمكن أن تفكر فيه لمحاولة حلها؟ تعلم وفكّر حل المسألة ابدأ بتحديد الجزء والكل والنَّسبة المئوية. قدر إجمالي عدد الصناديق التي بدأت بها. هيا نتحدث معا هل يجب أن يكون هذا العدد أكبر من أم أقل من 40 صندوقًا؟ هل سيكون قريبا من أم بعيدا عن 40؟ الكود السريع egm6199 السبورة الرقمية : المخطط الشريطي استخدم المخطط الشريطي لتحديد عدد الصناديق التي ستحتاج إلى البدء بها . وضح ما فهمته عن طريق الرسم. الدرس التاسع . استخدام النماذج لإيجاد الكل | 52

الوحدة المفهوم الثالث العاشرة | فهم النسبة المئوية السبورة الرقمية خط الأعداد المزدوج استخدم خط الأعداد المزدوج لتحديد عدد الصناديق التي ستحتاج إلى البدء بها. وضح ما فهمته عن طريق الرسم 0 السبورة الرقمية الشبكة استخدم الشبكة لتحديد عدد الصناديق التي ستحتاج إلى البدء بها . وضّح ما فهمته عن طريق الرسم. الشبكة بأكملها = استخدام النماذج لإيجاد الحل في المثال السابق؛ اختر النموذج الذي تفضل استخدامه لتحديد الإجابة، واشرح كيف استخدمت النموذج الذي اخترته لحل المسألة. قارن تقديرك مع الإجابة النهائية لزميلك لتحدد إذا كانت إجابتك معقولة أم لا. حل مسألة أخرى بفرض أنك قمت بوضع 80 تفاحة على الأرفف، وهذا يمثل % 16 من عدد التفاح الذي يجب وضعه على الأرفف. ما عدد التفاح الذي يجب وضعه على الأرفف؟ ارسم شبكة مكونة من 10 صفوف و 10 أعمدة لتمثيل هذه المسألة وحلها . السبورة الرقمية: شبكة التفاح استخدم النشاط السبورة الرقمية: شبكة التفاح" لتحديد عدد التفاح الذي ستحتاج إلى البدء به. وضح ما فهمته عن طريق الرسم. | 53 الشبكة بأكملها - =

الوحدة المفهوم الثالث العاشرة | فهم النسبة المئوية الوصول إلى استنتاجات فكر في عبارة عددية يمكنك كتابتها لتمثل الموقف الذي مثلته على الشبكة. تحديد طريقة ارجع إلى شبكة المربعات التي استخدمتها لحل المسألة الأخيرة. استخدم شبكتك لإكمال هاتين المهمتين. أ) ما التعبير العددي الذي استخدمته لإيجاد قيمة مربع واحد بشبكة المربعات ؟ ما التعبير العددي الذي استخدمته لإيجاد إجمالي عدد التفاح الذي يجب وضعه على الأرفف؟ ب حاول حل المسألة التالية باستخدام نفس نوع التعبير العددي فكّر في الجزء والنّسبة المئوية في تعبيراتك العددية. وضح خطواتك. بفرض أن زميلة في العمل تضع ثمار الكمثرى على الأرفف وقد انتهت من وضع 36 ثمرة ،كمثرى، وهذا يمثل % 36 من إجمالي . عدد ثمار الكمثرى التي يجب وضعها على الأرفف، فما العدد المتبقي من ثمار الكمثرى التي لا يزال يجب وضعها على الأرفف؟ هيا نتحدث معًا استكشف خوارزمية لإيجاد قيمة الكل بمعلومية قيمة الجزء والنسبة المئوية ؟ تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط. 54 |