استكشاف النسبة المئوية - رياضيات 2 - سادس ابتدائي

الوحدة المفهوم الثالث العاشرة | فهم النسبة المئوية الدرس السابع استكشاف النسبة المئوية الكود السريع egm6195 أهداف التعلم أستطيع أن استكشف معنى النِّسبة المئوية. ، أستطيع أن أربط بين النِّسبة المئوية والكسور الاعتيادية والكسور العشرية. الممارسات الصفية • يقدم براهين قابلة للتطبيق وينقد أفكار الآخرين. . يستخدم النماذج مع مسائل الرياضيات . يبحث عن أنماط أو خواص مشتركة ويستفيد منها . يحدد الاستدلالات المنطقية المتكررة ويعبر عنها . استكشف النَّسَبة المئوية في الحياة اليومية ربما ترى النّسبة المئوية وتستخدمها كثيرا في حياتك اليومية. هل يمكنك التفكير في بعض المواقف التي ربما رأيت فيها نسبة مئوية لعدد ما أو استخدمتها؟ شحن الهاتف هيا نتحدث معا . شارك مع زميلك ما تعرفه عن النسبة المئوية. . ما الرمز المستخدم لتمثيل النسبة المئوية لعدد ما ؟ تعلم وفكر الجزء (أ): وصف النسبة المئوية % 100 واحدة من أكثر النسب المئوية الشائعة المستخدمة في الحياة اليومية هي % 100 فكّر في معنى 100 % اكتب إجاباتك عن كل مهمة مما يلي. أ) أجابت تلميذة عن 100% من المسائل بشكل صحيح في امتحان مادة الرياضيات ما عدد المسائل التي أجابت عنها التلميذة بشكل صحيح؟ ب صف ماذا تعني %100 في أي سياق آخر. تمثيل النسبة المئوية 100% قالت معلمة مادة الرياضيات إن 100% من التلاميذ في فصلها كانوا موجودين في المدرسة اليوم. أي جملة مما يلي قد تكون صحيحة؟ | 45

المفهوم الثا الوحدة فهم النسبة المئوية | العاشرة اختر كل الإجابات الصحيحة. (أ) كل التلاميذ في حصة الرياضيات كانوا موجودين اليوم. ب معظم التلاميذ في حصة الرياضيات كانوا موجودين اليوم. جـ) أقل من نصف التلاميذ في حصة الرياضيات كانوا موجودين اليوم. د) إذا كان إجمالي عدد التلاميذ في حصة الرياضيات هو 20، فهذا يعني أن 10 منهم بالضبط كانوا موجودين اليوم. هـ) إذا كان إجمالي عدد التلاميذ في حصة الرياضيات هو 24 ، فهذا يعني أن 24 تلميذا كانوا موجودين اليوم. في الحياة اليومية هي % 50 فكر في معنى % 50. وصف النسبة المئوية 50% من النّسبة المئوية الأخرى الشائعة المستخدمة ) أ يوجد 10 أولاد في الملعب و %50% منهم كانوا يرتدون قمصانا زرقاء. ما عدد الأولاد الذين يرتدون قمصانا زرقاء؟ كيف تعرف ذلك؟ سجل إجابتك. ب) صف ماذا تعني % 50 في أي سياق آخر. المقارنة بالنسبة المئوية 50% فكر في كيفية وصفك لمعنى %50 ، ثم اختر من بين العبارات التالية لإكمال كل جملة مما يلي. أكبر من أقل من بالضبط (أ) إذا كان %65% من الكوب ممتلئًا، فهذا يعني أن ب إذا كان 20% من الكوب ممتلنا ، فهذا يعني أن نصف الكوب ممتلئ. نصف الكوب ممتلئ. تحديد العلاقات والمعدل ؟ هيا نتحدث معا فكر فيما تعلمته سابقا عن النسبة والمعدل بعد ذلك، ناقش ما يلي مع زميلك كيف ترتبط النِّسبة المئوية مع النسبة هيا نتحدث معا ناقش تعريفك مع زميلك هل التعريفات واحدة؟ الجزء (ب): الكسور الاعتيادية والكسور العشرية والنِّسبة المئوية في هذا النشاط الرقمي التفاعلي، ستستكشف العلاقة بين النِّسَبة المئوية والكسور العشرية والكسور الاعتيادية. نشاط رقمي تفاعلي عن الكسور الاعتيادية النشاط الرقمي التفاعلي والكسور العشرية والنسبة المئوية الكود السريع استكشف هذا النشاط الرقمي التفاعلي عبر النسخة الرقمية لكتاب الرياضيات. egm6195 الدرس السابع • استكشاف النسبة المئوية | 46

الوحدة الثالث العاشرة | فهم النسبة المئوية العلاقات ماذا تلاحظ عن العلاقة بين النِّسَبة المئوية والكسور الاعتيادية والكسور العشرية؟ سجل ملاحظاتك عن هذه العلاقة مع دعم شرحك باستخدام الأمثلة. نسبة مئوية = 25% مثال على تكافؤ كسر اعتيادي وكسر عشري ونسبة مئوية كسر عشري 25 100 == 0.25 D كسر اعتيادي 1 4 هيا نتحدث معًا ناقش مع زميلك الملاحظات التي قمت بها عن العلاقات بين الصيغ المختلفة. تحويل كسور اعتيادية إلى نسب مئوية الكسور الاعتيادية في هذا النشاط الرقمي التفاعلي مكتوبة في صورة أجزاء من مائة. انسخ الجدول التالي، ثم استخدم معرفتك بالكسور المتكافئة لإكماله. −14 كسر مكافئ مقامه الكسر الاعتيادي الكسر العشري النسبة المئوية 100 1 10 270 25 32 20 شبكة المربعات لاحظ شبكة المربعات المكونة من 10 صفوف و 10 أعمدة؟ (أ) ظلل أجزاء من شبكة المربعات، ثم اكتب الكسر الاعتيادي والكسر العشري والنسبة المئوية للجزء المظلل. (ب) لاحظ سيف أنه عند تكوين نماذج باستخدام جزأين و 20 جزءًا و 25 جزءا ، كانت النسبة المئوية الناتجة كلها عبارة عن أعداد صحيحة أجب عن هذين السؤالين. أ) أوجد النسبة المئوية للأجزاء التي كونها سيف ؟ ب) لماذا تعطينا نَسَبًا مئوية في صورة أعداد صحيحة؟ تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط. | 47