التمثيل البياني بالنقاط - الرياضيات 2 - رابع ابتدائي

الوحدة المفهوم الأول الحادية عشرة | إنشاء رسم بياني وتحليله الدرس الثاني التمثيل البياني بالنقاط أهداف التعلم • أستطيع أن أشرح لماذا قد تحتوي البيانات على كسور اعتيادية. . أستطيع أن أرسم مخطط التمثيل بالنقاط باستخدام بيانات تحتوي على كسور. . أستطيع أن أحلل مخطط التمثيل بالنقاط باستخدام بيانات تحتوي على كسور. استكشف تشابه واختلاف قارن بين الرسمين البيانيين. أكمل مخطط فن لشرح أوجه الشبه والاختلاف بين الرسمين البيانيين. الرسم البياني (1) عدد ساعات القراءة خلال أسبوع X ×× + -|+ 1 1 15 10 10 LO 5 عدد الأشخاص ☑ ☑ xxx +xxx xxxx 3 3 1 1 2 4 2 4 2 2 3 4 xx+ 0 ×+ الرسم البياني (2) أنواع الكتب المفضلة لدى التلاميذ خيال واقعي روايات مصورة كتب الخيال العلمي الكتب الواقعية كتب الغموض والألغاز أنواع الكتب الدرس الثاني: التمثيل البياني بالنقاط | 77

قارن بين الرسمين البيانيين أكمل مخطط فن لشرح أوجه الشبه والاختلاف بين الرسمين البيانيين

الوحدة المفهوم الأول الحادية عشرة إنشاء رسم بياني وتحليله تعلم رسم بياني (1) رسم بياني (2) ه بيانات الاستبيان تحدد العناوين البيانات التي يمكن جمعها وتمثيلها في رسم بياني. اقرأ العناوين وأجب عن الأسئلة. (1 مخططات التمثيل بالنقاط توضح تكرار البيانات عدد المرات التي تظهر فيها كل نقطة ممثلة لبيانات). ضع دائرة حول العناوين التي يمكن كتابتها على مخطط التمثيل بالنقاط. عدد أفراد عائلاتنا أطوالنا طعامنا المفضل الحيوان المفضل لدينا كتلة حقائبنا المدرسية الدقائق التي قضيناها في اللعب في الخارج مقاسات أحذيتنا المسافة من المنزل للمدرسة الفيلم المفضل لدينا النشاط المفضل لدينا في وقت فراغنا 2 اختر واحدًا من العناوين التي وضعت عليها دائرة وارسم مخطط التمثيل بالنقاط. استخدم ورقة بيضاء أو ورقة رسم بياني لرسم مخطط التمثيل بالنقاط. 78 | الدرس الثاني: التمثيل البياني بالنقاط

مخططات التمثيل بالنقاط توضح تكرار البيانات (عدد المرات التي تظهر فيها كل نقطة ممثلة لبيانات) ضع دائرة حول العناوين التي يمكن كتابتها على مخطط التمثيل بالنقاط

رسم بياني (1) رسم بياني (2)

31 35 کم، 25 25 th 55 th الوحدة المفهوم الأول الحادية عشرة | إنشاء رسم بياني وتحليله • احسب المسافة توضح هذه البيانات المسافة التي يستغرقها التلاميذ من المنزل إلى المدرسة. البيانات معطاة بالكيلومتر ارسم مخطط التمثيل بالنقاط باستخدام البيانات المعطاة. استخدم مخطط التمثيل بالنقاط للإجابة عن الأسئلة (تلميح العنوان مكتوب مسبقًا . تذكر تسمية خط الأعداد وإدراج مفتاح. 45 25 4 5 4 4 کم و کم کم کم و کم کم 1 5 (1) ما إجمالي عدد التلاميذ الذين سجلوا إجاباتهم في الاستبيان؟ (2) ما أقصر مسافة يقطعها أي من التلاميذ للوصول إلى المدرسة؟ 3) ما أبعد مسافة يقطعها أي من التلاميذ للوصول إلى المدرسة؟ (4) ما المسافة التي يقطعها أغلب التلاميذ للوصول إلى المدرسة؟ (5) ما المسافة التي يقطعها أقل عدد من التلاميذ للوصول إلى المدرسة؟ 6 اكتب جملة عددية واحدة عن البيانات. الكتابة عن الرياضيات ترسم رجاء رسمًا بيانيًا عن عدد التلاميذ في كل صف دراسي من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الخامس الابتدائي. تريد رجاء مقارنة البيانات وهي غير متأكدة ما إذا كان عليها رسم تمثيل بياني بالأعمدة أم مخطط التمثيل بالنقاط. أيهما في رأيك سيكون أفضل؟ ما السبب في اعتقادك؟ تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط. الدرس الثاني: التمثيل البياني بالنقاط | 79

ما إجمالي عدد التلاميذ الذين سجلوا إجاباتهم في الاستبيان؟