التماثل - الرياضيات 2 - رابع ابتدائي
الوحدة التاسعة: الكسور الاعتيادية
المفهوم 1-9: تكوين الكسور وتحليلها
المفهوم 2-9: مقارنة الكسور الاعتيادية
المفهوم 3-9: عمليات الضرب والكسور
الوحدة العاشرة: الكسور العشرية
المفهوم 1-10: تعريف الكسور العشرية
المفهوم 2-10: الكسور العشرية والكسور الاعتيادية
المفهوم 3-10: تطبيقات على الكسور العشرية
الوحدة الحادية عشرة: بيانات تحتوي على كسور
المفهوم 1-11: إنشاء رسم بياني وتحليله
الوحدة الثانية عشرة: الهندسة
المفهوم 1-12: مفاهيم هندسية
المفهوم 2-12: تصنيف الأشكال الهندسية
الوحدة الثالثة عشرة: زوايا الدائرة
المفهوم 1-13: تقسيم الدائرة إلى زوايا
أي مستطيل؟ لاحظ المستطيلات التالية استخدم أصابعك للإشارة إلى رقم المستطيل الذي يسأل عنه معلمك
خط تماثل
أهداف التعلم درس التماثل
خطوط التماثل انظر إلى كل شكل هندسي في المسائل من 1 إلى 5 حدد ما إذا كان الخط المرسوم هو خط تماثل أم لا ضع دائرة حول الأشكال الهندسية التي بها خط تماثل
انظر إلى كل شكل هندسي في المسائل من 6 إلى 10 ارسم خط تماثل واحد لكل شكل هندسي تلميح هناك شكل واحد يحتوي على أكثر من خط تماثل واحد
رسم أشكال هندسية ذات خط تماثل في كل صورة يمكنك رؤية نصف الشكل الهندسي وخط التماثل استخدم هذه المعلومات لترسم بقية الشكل الهندسي
الكتابة عن الرياضيات كيف تحدد ما إذا كان الشكل الهندسي أو الرمز يحتوي على خط تماثل أو لا؟ اشرح أفكارك باستخدام الكلمات والصور
تحقق من فهمك لدرس التماثل
