رسم الزوايا - الرياضيات 2 - رابع ابتدائي

الوحدة المفهوم الثاني الثالثة عشرة | قياس الزوايا ورسمها شرة | الدرس الخامس رسم الزوايا هدف التعلم . أستطيع أن أستخدم المنقلة لرسم زاوية معطاة يتراوح قياسها بين 0 و 180 درجة. استكشف أي زاوية تطابق القياس ؟ لكل قياس زاوية معطى، ضع دائرة حول صورة الزاوية التي تعتقد أنها تطابق هذا القياس. استخدم ما تعرفه عن الزوايا الحادة والقائمة والمنفرجة والمستقيمة لمساعدتك. بعد وضع دائرة حول الزوايا، قم بقياسها للتأكد من إجاباتك. B) ہے 1) 45° A) 2) 60° A) 3) 125° B) L 118 | الدرس الخامس: رسم الزوايا A) B) اء B) ہے 4) 85° A)

الوحدة المفهوم الثاني الثالثة عشرة | قياس الزوايا ورسمها 5) 150° ساء A) 1) 40° 3) 80° 5) 120° B) تعلم رسم تقديرات الزوايا استخدم ما تعرفه عن الزوايا الحادة والمنفرجة والقائمة والمستقيمة بالإضافة إلى الزوايا المرجعية لرسم كل زاوية رسما تقديريًا . 2) 20° 4) 150° 6) 170° 7) 100° 8) 70° الدرس الخامس: رسم الزوايا | 119

الوحدة المفهوم الثاني الثالثة عشرة | قياس الزوايا ورسمها شرة | رسم زوايا باستخدام المنقلة استخدم المنقلة لرسم زاوية بقياس معطى. اقرأ الإرشادات التالية قبل البدء. • ارسم نقطة (الرأس) واستخدم الحافة المستقيمة للمنقلة لرسم شعاع يبدأ من النقطة ويمتد في اتجاه واحد. ضع النقطة (الرأس) بمحاذاة علامة المنتصف وضع الشعاع بمحاذاة خط الصفر. المقياس المتدرج الذي ستستخدمه فكر في نوع الزاوية التي تريد رسمها واتجاه الشعا . أوجد قياس الزاوية وارسم نقطة صغيرة عند هذه العلامة. ع. قم بإزالة المنقلة واستخدم الحافة المستقيمة لتصل بين الرأس والنقطة التي وضعتها عند العلامة. انظر إلى الزاوية التي رسمتها وقرر ما إذا كان الرسم معقولاً أم لا. 1) 55° 3) 90° 5) 110° 2) 30° 4) 145° 6) 165° 7) 100° 8) 70° فكر الكتابة عن الرياضيات لماذا يعد استخدام التقدير مهما عند تحديد ما إذا كانت الزاوية التي رسمتها صحيحة أم لا ؟ ما إستراتيجيات التقدير التي تستخدمها ؟ اشرح أفكارك باستخدام الكلمات والأعداد أو الرسومات. تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط. 120 | الدرس الخامس: رسم الزوايا