جمع كسرين مقامهما أو باستخدام النماذج - الرياضيات 2 - رابع ابتدائي

الوحدة المفهوم الثالث العاشرة عمليات على الكسور العشرية الدرس العاشر جمع كسرين مقامهما 10 أو 100 باستخدام النماذج هدف التعلم . أستطيع أن أستخدم النماذج لجمع كسرين اعتياديين مقامهما 10 و100. استكشف العد بالقفز بمقدار جزء من عشرة استمع جيدًا إلى إرشادات معلمك . اتبع الإرشادات وقم بالعد بصوت عال مع زملائك. تعلم التحقق من المقام حل المسائل وفقا لإرشادات معلمك. 15 46 2 9 3 1) + = 2) + + = 100 100 10 10 10 3 تحدث مع زميلك المجاور عن كيفية حلك للمسألة التالية: الوحدات نفسها تحدث مع زميلك المجاور عن كيفية الحل: 3 15 + 100 10 15 3 1) + = 100 10 30 100 || = 64 | الدرس العاشر: جمع كسرين مقامهما 10 أو 100باستخدام النماذج 2) 22 + 10

التحقق من المقام حل المسائل وفقا لإرشادات معلمك

الوحدات نفسها تحدث مع زميلك المجاور عن كيفية الحل

الوحدة المفهوم الثالث العاشرة عمليات على الكسور العشرية 8 3) + 10 7 100 = 23 7 4) = 100 10 5 5) 1- + 10 6) 58 100 + 7 10 || = 30 100 4 7) 1. 32 + 1. = 10 100 الدرس العاشر: جمع كسرين مقامهما 10 أو 100 باستخدام النماذج | 65

الوحدات نفسها 8/10 + 7/100

الوحدة المفهوم الثالث العاشرة عمليات على الكسور العشرية 8 10 8 عبير لديها متر من القماش. ذهبت عبير للمحل واشترت مزيدًا من القماش بمقدار 25 100 متر. كم مجموع طول القماش الذي مع عبير؟ ظلل النماذج لتوضيح كل كسر اعتيادي، ثم حل المسألة، وظلل ناتج الحل. + عبير تشتري القماش 5 10 (9) ضياء معه زجاجة ماء بها لتر . أضاف ضياء ما بها إلى زجاجة أخرى كان بها لتر. فهل ضياء معه الآن أكثر من لتر واحد من الماء؟ كيف عرفت؟ استخدم النماذج لتشرح أفكارك. الكتابة عن الرياضيات كيف يمكنك استخدام نماذج الكسور الاعتيادية لإيجاد المقام المشترك؟ استخدم الكلمات والأعداد والرسومات لتوضيح أفكارك. تحقق من فهمك اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط. 66 | الدرس العاشر: جمع كسرين مقامهما 10 أو 100باستخدام النماذج 65 100

كم مجموع طول القماش الذي مع عبير؟ ظلل النماذج لتوضيح كل كسر إعتيادي

ضياء معه زجاجة ماء بها 5/10 لتر أضاف ضياء ما بها إلى زجاجة أخرى كان بها 65/100 لتر فهل ضياء معه الآن أكثر من لتر واحد من الماء؟ كيف عرفت؟ استخدم النماذج لتشرح أفكارك