قصة السمكات الثلاث - اللغة العربية تواصل1 - خامس ابتدائي

لماذا لم يتنبه الصيادان لوجود الغدير
عباس السكري
01:45
(0) 0 التقييم التعليقات المشاركة
قصة (السمكات الثلاث)

كليلة ودمنة

شرح كليلة ودمنة
قصة (السمكات الثلاث)

ألف الفليسوف الهندي بيدبا كتاب كلية ودمنة باللغة الهندية القديمة

شرح ألف الفليسوف الهندي بيدبا كتاب كلية ودمنة باللغة الهندية القديمة

وأما العاجزة فلم تزل في إقبال وإدبار حتى صيدت

شرح وأما العاجزة فلم تزل في إقبال وإدبار حتى صيدت
قصة (السمكات الثلاث)

الأهداف من نشاط 1 الى نشاط2أ من درس كليلة ودمنة

صل الكلمة الملونة بمعناها الذي يدل عليها

شرح صل الكلمة الملونة بمعناها الذي يدل عليها

استنتج معنى الكلمة الملونة من السياق واكتبه ثم تأكد من المعجم

شرح استنتج معنى الكلمة الملونة من السياق واكتبه ثم تأكد من المعجم

صل كل قرار بسمات شخصية متخذه

شرح صل كل قرار بسمات شخصية متخذه
قصة (السمكات الثلاث)

الأهداف من نشاط 2ب الى نشاط2د من درس كليلة ودمنة

لماذا لم يتنبه الصيادان لوجود الغدير

شرح لماذا لم يتنبه الصيادان لوجود الغدير

على من تعود الكلمات الملونة في الجمل الآتية

شرح على من تعود الكلمات الملونة في الجمل الآتية

استخرج من النص كلمة مرادفها قصرت

شرح استخرج من النص كلمة مرادفها قصرت

الموقف الصعب الذي مرت به السمكة الثالثة

شرح الموقف الصعب الذي مرت به السمكة الثالثة

تواعد الصيادان لاصطياد السمكات الثلاث

شرح تواعد الصيادان لاصطياد السمكات الثلاث
قصة (السمكات الثلاث)

الأهداف من نشاط 3أ الى نشاط 3ب من درس كليلة ودمنة

عبر عن الصور الآتية بجمل فعلية تشتمل على فاعل ومفعول به مع ضبطها

شرح عبر عن الصور الآتية بجمل فعلية تشتمل على فاعل ومفعول به مع ضبطها

اضبط ماتحته خط في الجمل الآتية مبينا سبب الضبط: رسم الفنان اللوحة

شرح اضبط ماتحته خط في الجمل الآتية مبينا سبب الضبط: رسم الفنان اللوحة

لاحظ ثم أكمل: عالج الطبيب المريض

شرح لاحظ ثم أكمل: عالج الطبيب المريض
قصة (السمكات الثلاث)

الأهداف من نشاط 3د الى نشاط 3و من درس كليلة ودمنة

عبر عن المعاني الآتية بجمل فعلية مع الضبط: سمير متفوق

شرح عبر عن المعاني الآتية بجمل فعلية مع الضبط: سمير متفوق

أكمل الكلمة الناقصة مع الضبط حتى يكتمل المعنى ثم حدد موقعها في الجملة

شرح أكمل الكلمة الناقصة مع الضبط حتى يكتمل المعنى ثم حدد موقعها في الجملة

رتب الجمل الآتية لتكون جملا فعلية واضبط الفاعل والممفعول به إن وجد

شرح رتب الجمل الآتية لتكون جملا فعلية واضبط الفاعل والممفعول به إن وجد

اختر الإجابة الصحيحة لما تحته خط مما بين القوسين ثم اضبط الكلمة

شرح اختر الإجابة الصحيحة لما تحته خط مما بين القوسين ثم اضبط الكلمة
قصة (السمكات الثلاث)

الأهداف من نشاط 4أ الى نشاط 4د من درس كليلة ودمنة

اكتب عن الفلاح وهو يخطط لعلمه ويتابعه حتى تصل إلينا الثمار التي نأكلها

شرح اكتب عن الفلاح وهو يخطط لعلمه ويتابعه حتى تصل إلينا الثمار التي نأكلها

اضبط كل فاعل ومفعول به في الفقرة حتى يكتمل المعنى الصحيح

شرح اضبط كل فاعل ومفعول به في الفقرة حتى يكتمل المعنى الصحيح

عد لقصة سأحاول من جديد واستخرج خمس جمل فعلية محددا الفاعل والمفعول به واكتبها

شرح عد لقصة سأحاول من جديد واستخرج خمس جمل فعلية محددا الفاعل والمفعول به واكتبها

قرأ تلميذ هذه العبارة وأخطأ في الضبط فلم يفهم أحد ماذا يريد أعد ضبطها واكتبها كتابة صحيحة حتى يفهم الناس

شرح قرأ تلميذ هذه العبارة وأخطأ في الضبط فلم يفهم أحد ماذا يريد أعد ضبطها واكتبها كتابة صحيحة حتى يفهم الناس
قصة (السمكات الثلاث)

اكتب ما يملى عليك درس كليلة ودمنة

شرح اكتب ما يملى عليك درس كليلة ودمنة

الأهداف من نشاط 5أ الى نشاط 5د من درس كليلة ودمنة

ابحث عن قصة أخرى من قصص كتاب كلية ودمنة على شبكة المعلومات ثم املا الشكل التالي

شرح ابحث عن قصة أخرى من قصص كتاب كلية ودمنة على شبكة المعلومات ثم املا الشكل التالي

طلب منك معلمك وبمشاركة زملائك تقديم قصة السمكات الثلاث وتمثيلها لتلاميذ مدرستك وزع مع مجموعتك الأدوار ثم تدربوا عليها

شرح طلب منك معلمك وبمشاركة زملائك تقديم قصة السمكات الثلاث وتمثيلها لتلاميذ مدرستك وزع مع مجموعتك الأدوار ثم تدربوا عليها

أجر حوارا تخيليا دار بين السمكات الثلاث بعدما عرفت بقدوم الصيادين

شرح أجر حوارا تخيليا دار بين السمكات الثلاث بعدما عرفت بقدوم الصيادين
التعليقات
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.

الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق