قصة الأرانب وملك الفيلة - اللغة العربية تواصل1 - خامس ابتدائي





S الأَرَانِبُ وَمَلِكُ الفِيَلَةِ كليلة) وَدِمْنَة) Rest زَعَمُوا أَنْ أَرْضًا مِنْ أَرْاضِي الفِيَلَةِ تَتَابَعَتْ عَلَيْهَا السُّنُونَ وَأَجْدَبَتْ وَقَلْ مَاؤُهَا وَغَارَتْ عُيُونُهَا، وَأَصَابَ الفِيَلَةَ عَطَشُ شَدِيدٌ فَشَكُونَ ذَلِكَ إِلَى مَلِكِهِنَّ فَأَرْسَلَ المَلِكُ رُسُلَهُ وَرُوْادَهُ فِي طَلَبِ المَاءِ فِي كُلِّ نَاحِيَةِ، فَرَجَعَ إِلَيْهِ بَعْضُ الرُّسُلِ فَأَخْبَرَهُ بِأَنْهُ وَجَدَ فِي بَعْضِ الأَمْكِنَةِ عَيْنًا - يُقَالُ لَهَا «عَيْنُ القَمَرِ»- كَثِيرَةَ المَاءِ.. X فَتَوَجهَ مَلِكُ الفِيْلَةِ بِفِيَلَتِهِ إِلَى تِلْكَ العَيْنِ لِيَشْرَبْنَ مِنْهَا.. وَكَانَتِ العَيْنُ فِي أَرْضِ للأَرَائِبِ، فَوَطِئَتِ الفِيلَةُ الأَرَائِبَ بِأَرْجُلِهِنَّ فِي جُحُورِهِنَّ فَأَهْلَكْنَ مِنْهُنَّ كَثِيرًا، فَاجْتَمَعَتِ الأَرَانِبُ مَعَ مَلِكِهنَّ فَقُلْنَ لَهُ: قَدْ عَلِمْتَ مَا ٨٢ أَصَابَنَا مِنَ الفِيَلَةِ، فَفَكَّرْ فِي حِيلَةٍ قَبْلَ رُجُوعِهِنَّ عَلَيْنَا فَإِنَّهُنَّ رَاجِعَاتٌ لِوِردهِنَّ وَمَفْنِيَاتُنَا عَنْ آخِرِنَا..

قصة (الأرانب وملك الفيلة)

الأرانب وملك الفيلة

شرح الأرانب وملك الفيلة

300 ٢ فَقَالَ مَلِكُ الأَرَانِبِ: لِيَحْضُرْنِي كُلُّ ذِي رَأْيِ، فَتَقَدِّمَتْ أَرْنَبَةٌ ذَكِيَةٌ يُقَالُ لَها «فيروز» فَقَالَتْ: إِنْ رَأَى المَلِكُ أَنْ يَبْعَثَنِي إِلَى الفِيَلَةِ أَتَمَنِّى أَنْ يُرْسِلَ مَعِي أَمِينًا لِيَرَى وَيَسْمَعَ مَا أَقُولُ وَيَرْفَعَهُ إِلَى المَلِكِ.. 1001 ع فَقَالَ لَهَا مَلِكُ الْأَرَانِبِ : أَنْتِ أَمِينَةٌ وَنَرْضَى بِقَوْلِكِ، فَانْطَلِقِي إِلَى الفِيَلَةِ وَبَلْخِي عَنِّي مَا تُرِيدِينَ، فَاعْلَمِي أَنْ الرَّسُولَ بِرَابِهِ وَعَقْلِهِ وَلِينِهِ وَفَضْلِهِ، يُخْبِرُ عَنْ عَقْلِ المُرْسِلِ، فَعَلَيْكِ بِالرِّفْقِ وَاللَّينِ وَالعِلْمِ وَالتَّاني؛ لأنَّ الرَّسُولَ هُوَ الَّذِي يُلَيْنُ الصُّدُورَ إِذَا رَفَقَ... فَيًا تُرَى، مَاذَا سَتَفْعَلُ «فيروز»؟ وَمَا خُطْتُها الذَّكِيَّةُ فِي حَلُ المَوْقِفِ؟ ۸۳

قصة (الأرانب وملك الفيلة)

ليحضرني كل ذي رأي

شرح ليحضرني كل ذي رأي

١ فَكِّر نشاط: لَاحِلِ الصُّوَرَ الآتِيةَ، ثُمَّ أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ شَفَهِيَا مَعَ زَمِيلِكَ: ( أ ) مَا الخَطَرُ الَّذِي هَدْدَ الطُّيُورَ كَمَا فَهِمْتَ مِنَ الصُّوَرِ؟ (ب) مَا الحَلُ الَّذِي تَوَصِّلَتْ إِلَيْهِ الطُّيُورُ؟ وَلِمَاذَا فَكْرَتْ فِيهِ؟ وَمَا نَتِيجَةُ تَصَرُّفِهَا؟ .٢ اقْرَأْ وَاكْتَشِفْ : نَشَاط ٢ ( أ ) : فِي يَوْمٍ مِنَ الأَيَّامِ أَجْدَبَتْ أَرْضٌ سَكَنَها بَعْضُ الفَلَاحِينَ وَغَارَتْ عُيُونُ المَاءِ فِيهَا، فَغَادَرُوهَا وَانْتَقَلُوا للعَيْشِ فِي أَرْضِ خِصْبَةٍ، ثُمَّ سَرْعَانَ مَا لَاحَظَ أَحَدُهُمْ أَسْفَلَ الشَّجَرَةِ جُمْرًا كَبِيرًا يَسْكُنُ فِيهِ أَرْنَبٌ ضَخْمٌ، فَفَكَّرَ فِي حِيلَةٍ ِلاصْطِيَادِهِ وَذَهَبَ إِلَى أَوْلَادِهِ كَيْ يُسَاعِدُوهُ فِي ذَلِكَ، فَوَرَدَ الرِّجُلُ إِلَى الجُحْرِ وَتَمَكَّنَ مِنْ صَيْدِهِ. ١٣ ضَعْ مَكَانَ الكَلِمَاتِ المُلَوِّنَةِ كَلِمَاتٍ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ مُحَافِظًا عَلَى المَعْنَى ثُمَّ تَأَكُدْ مِنَ المُعْجَمِ: (أ) أَجْدَبَتْ: مَرَعَتْ - جَفْتْ وَقَعَطَتْ - زَادَتْ) (جـ) جحرًا: (قِمَّةٌ - حَافَةٌ - مَسْكَنُ) ۲- صِلِ الكَلِمَةَ المُلونَةَ بِالمَعْنَى الَّذِي يَدُلُّ عَلَيْهَا: (أ) مَاءُ الوَرْدِ رَائِحَتُهُ طَيِّبَةٌ. (ب) تَوَارَدَتِ الفِكَرُ عَلَى الشَّاعِرِ. (جـ) وَرَدَ فِي الحِكَايَةِ كَثِيرٌ مِنَ الأَمْثَالِ. (ب) غَارَتْ سَالَتْ - فَارَتْ - اخْتَقَتْ وَذَهَبَتْ) ( د) وَرَدَ: (أَتَى - أَقْبَلَ - كِلَاهُمَا تَوَالَتْ عَلَيْهِ جاء فيها أَتَاهُ سَوَاءٌ دَخَلَهُ أَوْ لَمْ يَدْخُلُهُ (د) وَرَدَ صَدِيقِي المَكَانَ. الأَهْدَافُ نَشَاطِ :: يُميز الفكرة الرئيسة للنص. ΛΕ مُسْتَحْضَرٌ عِطْرِي نَقاط ۲ (۱): يَسْتَنتِجُ مَعَانِي المُفْرَدَاتِ الجَدِيدَةِ مِنْ خِلَالِ سِيَاقَاتِ لُغَوِيَّةٍ مُتَتَوْعَةٍ.

قصة (الأرانب وملك الفيلة)

الأهداف يميز الفكرة الرئيسة للنص

صل الكلمة الملونة بالمعنى الذي يدل عليها ماء الورد رائحته طيبة

شرح صل الكلمة الملونة بالمعنى الذي يدل عليها ماء الورد رائحته طيبة

ضع مكان الكلمات الملونة كلمات مما بين القوسين محافظا على المعنى ثم تأكد من المعجم

شرح ضع مكان الكلمات الملونة كلمات مما بين القوسين محافظا على المعنى ثم تأكد من المعجم

ما الحل الذي توصلت إليها الطيور ولماذا فكرت فيه وما نتيجة تصرفها:

شرح ما الحل الذي توصلت إليها الطيور ولماذا فكرت فيه وما نتيجة تصرفها:

لاحظ الصور الآتية ثم أجب عن الأسئلة شفهيا مع زميلك

شرح لاحظ الصور الآتية ثم أجب عن الأسئلة شفهيا مع زميلك

Dum نَشَاط ٢ (ب) : بَعْدَ قِرَاءَتِكَ النّصّ، أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتية: -١٣- ضَعْ عَلَامَةَ ( √ ) أو (X) أَمَامَ العِبَارَاتِ الآتية: (أ) مِنْ ذَكَاءِ الأَرَانِبِ البَاقِيَةِ تَوَقُعُ عَوْدَةِ الفِيَلَةِ وَإِلْحَاقُ الأَذَى بِهِمْ. (ب) غَزَارَةُ المَاءِ وَكَثْرَةُ العُيُونِ دَفَعَتَا الفِيَلَةَ للذَّهَابِ إِلَى أَرْضِ الأَرَائِب. (جـ) مَهَمَّةُ الرَّسُولِ دَقِيقَةٌ جِدًّا يَنْبَغِي فِيهَا الحَذَرُ وَالفِطْنَةُ. -۲- اخْتَرِ الإِجَابَةَ الصّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ: (أ) بَيْتُ الأَرَائِبِ يُسَمِّى: (عَرِينًا - حظيرة - جُمْرًا ). ( ) ( ) (ب) أَرْسَلَ مَلِكُ الفِيَلَةِ رُسُلَهُ فِي كُلُّ مَكَانٍ لِــ تَشْرَبَ - تُدَافِعَ عَنْ نَفْسِهَا - تَبْحَثَ عَنِ المَاءِ). (جـ) حِينَ دَخَلَتِ الفِيْلَةُ أَرْضَ الأَرَانِبِ : نَجَتْ الأَرَانِبُ كُلْهَا - هَلَكَتْ جَمِيعُهَا - هَلَكَ بَعْضُهَا وَنَجَا بَعْضُهَا الْآخَرُ). ( د) تَتَّصِفُ الأَرْنَبَةُ «فيروز» بـ اللينِ وَالحِلْم - التَّسَرُّعِ وَالبَطْشِ - الحُبْثِ وَاللُّؤْمِ). ٣٣- أجبْ، ثُمَّ اكْتُبْ إجَابَتَكَ فِي جُمْلَتَيْنِ مِنْ إِنْشَائِكَ: (۱) مُرَادِفَ (وَطِئَتْ): نشاط ) (ج) رَتْبِ الأَحْدَاثَ الآتِيَةَ حَسَبَ وُرُودِهَا فِي النَّص: تَقَدِّمَتْ أَرْنَبَةٌ ذَكِيَّةٌ للمَلِكِ تَطْلُبُ مِنْهُ أَنْ يُرْسِلَهَا إِلَى الفِيَلَةِ. أَرْضُ الفِيَلَةِ أَجْدَبَتْ وَقَلْ المَاءُ فِيهَا وَغَارَتِ العُيُونُ (ب) مُضَادٌ (أَجْدَبَ): وَطِئَتِ الفِيَلَةُ أَوْ كَارَ الأَرَانِبِ فَأَهْلَكَتْهَا، فَذَهَبَتْ بَقِيَّةُ الأَرَانِبِ لِمَلِكِهَا تَشْكُو. وَافَقَ مَلِكُ الأَرَانِبِ وَقَالَ لَهَا: أَنْتِ أَمِينَةٌ وَنَرْضَى بِقَوْلِكِ. أَخْبَرَ بَعْضَ رُسُلِ مَلِكِ الفِيَلَةِ أَنْهُمْ عَذَرُوا عَلَى عَيْنِ يُقَالُ لَهَا عَيْنُ القَمَرِ». نشاط - نَشَاط ٢ (د): فَكَّرْ فِي نِهَايَتَيْنِ مُخْتَلِفَتَيْنِ لِحِكَايَةِ الأَرَانِبِ وَالفِيَلَةِ إِحْدَاهُمَا سَعِيدَةُ والأُخْرَى حَزِينَةٌ 00000 وَاكْتُبْ نَتِيجَةً وَاكْتُبْ نَتِيجَةَ كُل مِنْهُمَا: Λο 444 DODA XXX نشاط ۲ (هـ): (حَانَ الآنَ وَقْتُ القِرَاءَةِ الجَهْرِيَّةِ، هَمَّا اتَّبِعْ تَعْلِيمَاتِ مُعَلْمِكَ. الأَهْدَافُ نَقاط ۲ (ب) جـ) : يُجِيبُ عَنْ أَسْئِلَةٍ تُظهِرُ فَهْمَهُ النّصّ، وَالرُّجُوعُ إِلَى النَّص للإِجَابَةِ مَنِ الأَسْئِلَةِ. نَشَاط ۲ ( د ) : يَكْتُبُ نِهَايَةُ للقِصَّةِ مُتَخَيَّلا الأحداث. نشاط ۲ (هـ) : يَقْرَأُ الكَلِمَاتِ وَالنُّصُوصَ قِرَاءَةٌ جَهْرِيَّةٌ صَحِيحَةٌ بِطَلاقة. MILLI 1000

قصة (الأرانب وملك الفيلة)

حان الآت وقت القراءة الجهرية درس الأرانب وملك الفيلة

الأهداف يكتب نهاية للقصة متخيلا الأحداث

فكر في نهايتين مختلفتين لحكاية الأرانب والفيلة إحداهما سعيدة والأخرى حزينة واكتب نتيجة كل منها

شرح فكر في نهايتين مختلفتين لحكاية الأرانب والفيلة إحداهما سعيدة والأخرى حزينة واكتب نتيجة كل منها

رتب الأحداث الآتية حسب ورودها في النص تقدمت أرنبة ذكية للملك تطلب منه أن يرسلها إلى الفيلة

شرح رتب الأحداث الآتية حسب ورودها في النص تقدمت أرنبة ذكية للملك تطلب منه أن يرسلها إلى الفيلة

أجب ثم اكتب إجابتك في جملتين من إنشائك مرادف وطئت

شرح أجب ثم اكتب إجابتك في جملتين من إنشائك مرادف وطئت

اختر الاجابة الصحيحة مما بين القوسين بيت الأرانب يسمى

شرح اختر الاجابة الصحيحة مما بين القوسين بيت الأرانب يسمى

ضع علامة صح أو خطأ أمام العبارات الآتية من ذكاء الأرانب الباقية توقع عودة الفيلة وإلحاق الأذي بهم

شرح ضع علامة صح أو خطأ أمام العبارات الآتية من ذكاء الأرانب الباقية توقع عودة الفيلة وإلحاق الأذي بهم

C ٣- لاحظ وَاكْتَشِفُ: نَشَاط ۳ (۱): اقْرَاء ثُمَّ أَجِبْ - كَرَّمَ المُعَلِّمَانِ التَّلْمِيدَيْنِ المُتَفَوْقَيْنِ. - أطلَقَتِ الطَّائِرَتَانِ قَذِيفَتَيْنِ. جَمِيعُ الجُمَلِ السَّابِقَةِ جُمَلٌ الكَلِمَاتُ المُعَلِّمَانِ المُذِيعَانِ وَعَلَامَهُ رَفْعِهَا الكَلِمَاتُ التَّلْمِيدَيْنِ، خَبَرَيْنِ وَهُوَ مَنْصُوبٌ وَعَلَامَةُ النَّصْبِ هُنَا : لأنقا .......... -- أَذَاعَ المُدِيعَانِ خَبَرَيْنِ. -٤- انْشَدَ الطفلان أَنْشُودَتَيْنِ. ؛ لأَنْهَا تَبْدَأُ بِـ ) مَوْقِعُهَا فِي الجُمْلَةِ ) مَوْقِعُهَا فِي الجُمْلَةِ لأنه مثنى. ........... نَشَاط ۳ (ب) : حَدَّدِ المَوْقِعَ لِمَا تَحْتَهُ خَطْ، ثُمَّ اذْكُرْ عَلَامَةَ الرَّفْعِ وَالنَّصْبِ لَهَا كَمَا فِي المِثَالِ: ............ المَوْقِعُ: مَفْعُولٌ بِهِ مَنْصُوبُ العَلَامَةُ: اليَاءُ». مِثَالُ : أَكَلَ الطِّفلُ ثَمَرَتَيْنِ نَاضِجَتَيْنِ. -١ انْدَفَعَ المُتَسَابِقَانِ نَحْوَ الهَدَفِ. الموقع: -٢ تَعادَلَ الفَرِيقَانِ فِي المُبَارَاةِ. الموقع: -٣- قَطَفَتْ "هنا" زَهْرَتَيْنِ. الموقع: _ العلامة . العلامة: العلامة: .*. .«. .*................. نشاط ۳ (جـ) : اخْتَرِ الإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ، ثم اذْكُرِ السَّبَبَ : -١- أَجَابَ. ۲- شَاهَدَ السَّائِحُونَ تَصَفْحَ الأب -1 عَنِ السُّؤالَيْنِ (التَّلْمِيذَانِ - التَّلْمِيذَيْنِ). قَدِيمَيْنِ. (آثَرَانِ - أَثَرَيْنِ) (جَرِيدَتَانِ - جَرِيدَتَيْنِ) السبب: السبب: السبب: نشاط ۳ ( د) اجْعَلِ الكَلِمَاتِ المَوْجُودَةَ بَيْنَ القَوْسَيْنِ مُثَنَّى مُرَاعِيًا مَوْقِعَ كُل مِنْهَا فِي الجُمْلَةِ: -١- يَبْنِي العَامِلُ) الوَطَنَ بِجِد وَإِخْلَاص. -۲- تَشْقُ (النَّبْتَةُ) الْأَرْضَ. - يَجُرُّ الخَيْلُ (العَرَبَةَ). نَشَاط ۳ (هـ): ( أَكْمِلْ بِمُثَنَّى مُنَاسِبٍ، ثُمَّ اذْكُرْ مَوْقِعَهُ فِي كُلِّ جُمْلَةٍ وَعَلَامَةَ الرِّفْعِ وَالنَّصْبِ: ١- شَاهَدَ الطِّفلُ بحَدِيقَة الحَيَوَانِ -۲- سجل بَرَاءَةَ اخْتِرَاع -۳- حَلْقَت عاليا. ٨٦ الموقع: الموقع: الموقع: ............... العلامة: العلامة: العلامة: ................... الأَهْدَافُ تَشَاط ۳ (۱): يَكْتَشِفُ عَلَامَةَ رَفْعِ وَنَصْبِ المُتَنَى. نشاط ۳ (ب): يُحَدِّدُ الْفَاعِل وَالْمَفْعُولُ بِهِ فِي الْجُمْلَةِ مُبَيَّنَا عَلَامَةَ الرِّفْعِ وَالنَّصْبِ. نشاط ٣ (جـ) : يَخْتَارُ الإجابة الصحيحة مُبيِّنًا السبب. نقاط ٣ ( د ): يُتَني المُفْرَدَ مُرَاعِبًا مَوْقِعَهُ فِي الجُمْلَةِ * نَقاط ) (هـ) : يُكْمِلُ بِمُثَنَّى مُرَاعِيًا مَوْقِعَهُ وَعَلَامَتَهُ.

قصة (الأرانب وملك الفيلة)

أكمل بمثنى مناسب ثم اذكر موقعه في كل جملة وعلامة الرفع والنصب شاهد الطفل

شرح أكمل بمثنى مناسب ثم اذكر موقعه في كل جملة وعلامة الرفع والنصب شاهد الطفل

اجعل الكلمات الموجودة بين القوسين مثنى مراعيا موقع كل منها في الجملة تشق النبتة الأرض

شرح اجعل الكلمات الموجودة بين القوسين مثنى مراعيا موقع كل منها في الجملة تشق النبتة الأرض

الأهداف يكتشف علامة رفع ونصب المثنى

اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين ثم اذكر السبب شاهد السائحون

شرح اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين ثم اذكر السبب شاهد السائحون

حدد الموقع لما تحته خط ثم اذكر علامة الرفع والنصب لها كما في المثال أكل الطفل ثمرتين ناضجتين

شرح حدد الموقع لما تحته خط ثم اذكر علامة الرفع والنصب لها كما في المثال أكل الطفل ثمرتين ناضجتين

اقرأ ثم أجب كرم المعلمان التلميذين المتفوقين جميع الجمل السابقة جمل لأنها تبدأ

شرح اقرأ ثم أجب كرم المعلمان التلميذين المتفوقين جميع الجمل السابقة جمل لأنها تبدأ

٠٠٠) ٤- لاحظ وَتَعَلَّمْ: نَشَاط ٤ ( أ ): اختر الجُمْلَةَ الصَّحِيحَةَ مِنْ كُلَّ مَجْمُوعَةٍ: * يُطْعِمُ الأَبَوَانِ الطِّفْلان يُطْعِمُ الأَبَوَيْنِ الطِّفْلَيْنِ. يُطْعِمُ الأَبَوَانِ الطِّفْلَيْنِ. أَوْقَفَ الشَّرَطِيُّ السَّيَّارَتَيْنِ. أَوْقَفَ الشَّرَطِي السَّيَّارَتَيْنِ. أَوْقَفَ الشَّرَطِيُّ السَّيَّارَتَانِ. يُؤْذِي الدُّخَانَ الرِّئَتَيْنِ. نَشَاط ٤ (ب حَدْدِ الخَطَاً، ثُمَّ صَوْبُهُ: - - أطلَقَ الجُنْدِيِّيْنِ صَارُوخَيْنِ. -٢ عَلقَ التَّلَامِيدُ لافتَتَانِ بِالفَصْلِ. - تَقَعُ العَيْنَيْنِ عَلَى مَا يَنْفَعُ. يُؤْذِي الدُّخَانُ الرِّئَتَيْنِ. التصويب التصويب: التصويب: يُؤْذِي الدُّخَانُ الرَّبَّنَانِ. نَشَاط ٤ (جـ) اجْعَلِ الكَلِمَاتِ الآتِيَةَ مُثَنّى فِي جُمَلٍ مُفِيدَةٍ بِحَيْثُ تَكُونُ فَاعِلًا مَرَّةً وَمَفْعُولًا بِهِ مَرَّةً أُخْرَى: - هرم -۲- رسالة: ٣- مكتبة: ه - شارك : 1. نَشَاط ٥ ( أ مَثْلُ أَنْتَ وَمَجْمُوعَةٌ مِنْ زُمَلَائِكَ أَحْدَاثَ القِصَّةِ وَصَوْرُوهَا وَارْفَعُوهَا عَلَى مَوْقِعِ المَدْرَسَةِ الالِكْتُرُونِي وَاطْلُبُوا كِتَابَةَ التَّعْلِيقَاتِ مِمِّنْ شَاهَدَ المَقْطَعَ. نَشَاط ۵ (ب) اكْتُبْ مَا يُمْلَى عَلَيْكَ: با الأَهْدَافُ : نَشَاط ٤ (أ): يُمَيَّزُ الجُمْلَةَ الصَّحِيحَة. نَقاط ع (جـ) : يُتْني الكَلِمَاتِ وَيَضَعُهَا فِي جُمَلٍ مُفِيدَةٍ. نقاط ٥ ( أ ) : يَشْتَرِكُ مَعَ المَجْمُوعَةِ فِي النَّمْثِيلِ وَأَدَاءِ الأَدْوَارِ المُخْتَلِفَة. نشاط و (ب): يَعْرِضُ مَهَارَاتِ الكِتَابَةِ الأَسَاسِية. نشاط ع (ب): يُحَدِّدُ الْخَطَأَ مُصَوْبًا إِيَّاهُ. AV

قصة (الأرانب وملك الفيلة)

اكتب ما يملى عليك درس الأرانب وملك الفيلة

شرح اكتب ما يملى عليك درس الأرانب وملك الفيلة

مثل أنت ومجموعة من زملائك أحداث القصة وصورها وارفعوها على موقع المدرسة الإلكتروني

شرح مثل أنت ومجموعة من زملائك أحداث القصة وصورها وارفعوها على موقع المدرسة الإلكتروني

الأهداف يميز الجملة الصحيحة

اجعل الكلمات الآتية مثنى في جمل مفيدة بحيث تكون فاعلا مرة ومفعول به مرة أخرى

شرح اجعل الكلمات الآتية مثنى في جمل مفيدة بحيث تكون فاعلا مرة ومفعول به مرة أخرى

حدد الخطأ ثم صوبه: أطلق الجنديين صاروخين

شرح حدد الخطأ ثم صوبه: أطلق الجنديين صاروخين

اختر الجملة الصحيحة من كل مجموعة يطعم الأبوان الطفلان

شرح اختر الجملة الصحيحة من كل مجموعة يطعم الأبوان الطفلان