التفكير الناقد
الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة
الدرس الثامن: التفكير الناقد والتفكير العلمي
التفكير الناقد والتفكير العلمي - التفكير الناقد - أول ثانوي
الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة
الوحدة الثانية: التفكير المنطقي والعلم
تمهيد أدرك الإنسان أهمية العلم، فطلبه وسعى إليه وهو يحلم أنه بالعلم سيدرك حقائق الأمور
اكتسب التفكير العلمي أهميته وسماته المميزة التي أتاحت له بلوغ نتائجه النظرية والتطبيقية الباهرة بعد تطور طويل
أهداف درس التفكير الناقد والتفكير العلمي
العلم بالله سبحانه وتعالى والإيمان بوجوده هو أصل العلوم والمعارف البشرية وأشرفها
أقرأ النص بصورة فردية، وأركز على أهم المعاني المتعلقة بالحقيقة العلمية والنقد، ثم أحلل العبارات في الجدول التالي:
ما أهمية اكتشاف الخطأ في أعمال العلماء السابقين أو في طرق تفكيرهم، لبناء وتطور العلم؟
أفكر مع مجموعتي مستأنسا بالنص السابق في أقرأ (1) والنشاط الأول، وأتأمل المسألة التالية مستعينا بأمثلة من دروس مواد العلوم: (الفيزياء، الأحياء، الكيمياء، الرياضيات، الفلك)
بدأ العلم في اليوم الذي تعلم فيه الإنسان ثم أصبح يتقبل فكرة الخطأ وتصحيح الخطأ، أي عندما بدأ الإيمان بقيمة النقد لإعادة النظر والتفسير
هدف التفكير العلمي هو فهم ظاهرة أو حدث ما من خلال تفسير علمي (فرضية علمية)
قدرات التفكير الناقد تعد إحدى مزايا التفكير العلمي، إذ تشكل جزءا مهما في سلسلة العمليات التي يتضمنها التفكير العلمي
من خلال أقرأ (2)، بأي معنى نفهم التفكير الناقد في المجال العلمي؟
مستعينا بشبكة الإنترنت، أبحث في العلاقة بين التفكير العلمي وتفسير ظاهرة الكسوف والخسوف؟
المفكر الناقد يطرح عدد من الأسئلة للتأكد من موثوقية مصادر المعلومات:
خطوات التفكير العلمي
القانون هو العلاقات الضرورية التي تنشأ من طبيعة الأمور
سمات التفكير العلمي
التفكير الناقد يكسبنا مهارات عديدة، مثل: كيف تلاحظ؟ وكيف تفسر؟ وكيف تستنتج؟ وكيف نتحقق من صدق انتقاداتنا؟
تصبح الموضوعات العلمية مجموع الانتقادات التي وجهت إلى صورتها القديمة
اكتب قانونا علميا درسته في أحد تلك المناهج الدراسية وكذلك إحدى الفرضيات العلمية التي وضعتها أثناء قيامك بالتجارب العلمية:
إن البناء الرياضي المحض يمكنا من اكتشاف المفاهيم والقوانين التي تصل بينها وتعطينا مفتاح فهم الظواهر الطبيعية
أقدم أمثلة على أهمية النقد في المجال العلمي معتمدا على ما درست في المواد الدراسية المختلفة من نظريات حديثة ألغت سابقاتها:
إن حقائق العالم الذي يحيط بنا هي في ظاهرها حقائق مفككة متفرقة
أرسم خريطة لشبكة المفاهيم والأفكار التي وردت في أقرأ (3) لربط كل مفهوم بآخر بحسب تحليلي للعلاقة بين تلك المفاهيم والأفكار الوارة في النص
