التفكير الناقد
الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة
الدرس الثالث: التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي
التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي - التفكير الناقد - أول ثانوي
الوحدة الأولى: التفكير الناقد ومهارات الحياة
الوحدة الثانية: التفكير المنطقي والعلم
تمهيد التفكير مهمة تضطلع بها الذات، ولا يمكن أن تنجز بالوكالة
أقرأ ينجح الابتكار حين يجتمع أشخاص من تخصصات وخلفيات مختلفة، لوضع احتمالات جديدة لم يكن أي منهم يستطيع تصورها بمفرده
إضاءة العمل الجماعي يقصد به العمل المثمر الذي يؤدي للتطوير والبناء والتقدم
أهداف درس التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي
أقارن بين عمل المجموعة والعمل بروح الفريق الواحد:
أستنتج المفردات الدالة على أبرز إيجابيات العمل الفرقي:
مستعينا بشبكة الإنترنت أحدد خصائص كل مرحلة من مراحل تركيز عمل فرق العمل والمحاذير المستوجبة
أتدرب فرق العمل ربما تتكون من أشخاص يتميزون بأنماط وصفات مختلفة
أتذكر أن المفكر الناقد يطرح عدد من الأسئلة للتأكد من موثوقية مصادر المعلومات
جدول الخطة التواصلية
حاجات الإنسان حسب ماسلو
إضاءة مهام الميسر
أبين من خلال الجدول التالي علاقة قيادة فرق العمل بمهارات المفكر الناقد وارتباطها بالتساؤل وحل المشكلات واتخاذ القرار
ما أبرز ما توقعته من التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي؟
ما السؤال الذي بقى عالقا في ذهنك وتأمل أن تكتشف الإجابة عنه من التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي؟
كيف تصنف نفسك من الشخصيات المختلفة المكونة لفرق العمل الواردة في درس التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي؟
ما المعلومة التي شدت انتباهك أكثر من غيرها في درس التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي؟
ما أهم ثلاث مفردات تعرفت عليها في درس التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي؟
ما الفائدة الاجتماعية التي اكتسبتها من درس التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي؟
هل تتوقع تغييرا في علاقتك بالعمل الفرقي بعد درس التفكير الناقد بين العمل الفردي والعمل الجماعي؟
اقترب موعد الاختبارات النهائية فقررت أن تكون فريق مذاكرة مستفيدا من مكاسب درسك حول العمل الفرقي، صف لنا المراحل والإجراءات والمحاذير
