جمع البيانات وتنظيمها - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
الفصل الأول: القيمة المنزلية
الفصل الثاني: الجمع والطرح
الفصل الثالث: تنظيم البيانات وعرضها وتفسيرها
الفصل الرابع: الأنماط والجبر
كتاب النشاط
نشاط الفصل الأول: القيمة المنزلية
نشاط الفصل الثاني: الجمع والطرح
نشاط الفصل الثالث: تنظيم البيانات وعرضها وتفسيرها
سألت المعلمة بعض الطالبات عن هواياتهن فكانت النتيجة كما هو موضح في الشكل المجاور
انظر إلى البيانات التي جمعتها المعلمة ثم نظمها في لوحة إشارات وفي جدول تكراري
يمثل العدد بالاشارت وليس
أججمع البيانات وأنظمها.
جمع البيانات وتنظيمها
يبين الجدول الاتي الوسائل المختلفة التى تستعملها مجموعة من الطلاب للوصول الى المدرسة نظم البيانات في لوحة إشارات
سجل أحمد أنواع الفطائر التي يفضلها أصدقاؤه فكانت على النحو التالي
ما الوسيلة التي يستعملها أكبر عدد من الطلاب
سجلت مريم الوان سمك الزينة في حوض السمك نظم البيانات السابقة في جدول تكراري
اذا أردت إجراء مسح فاكتب ثلاثة أسئلة يمكنك أستعمالها لإجرائه.
سأل المعلم طلاب الصف الرابع عن ردة فعلهم عند ظهور إعلان حول منتج لأحد مشروبات الطاقة
سجل عادل درجات الحرارة خلال أسبوع على النحو التالي
استعمل لوحة الإشارات أدناه التي تظهر عدد ما بيع من أدوات مدرسية خلال ساعة في مكتبة للقرطاسية
ما أوجه التشابه والاختلاف بين الجدول التكراري ولوحة الإشارات؟
أيها أفضل تنظيم بيانات جمعتها عن سكان مدينتك في جدول تكراري أم في لوحة إشارات
أجرت سلمى مسحا لمعرفة المادة الدراسية المفضلة لدى صديقاتها فكانت على النحو التالي
أجري مسح حول نشاطات الطلاب في أوقات فراغهم فكانت على النحو التالي
